我国新建本科高校转型发展研究述评_李红卫

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1、现代教育管理·2016年第8期院校改革与发展我国新建本科高校转型发展研究述评①李红卫（中国劳动关系学院，北京10048）摘要：我国新建本科高校转型发展研究涉及转型发展的内涵、为什么转、转向哪里、如何转、转型遇到的问题等内容。相关研究之所以不能深入，与研究者较少运用批判性思维、不能辩证思考和研究问题、较少采用质性研究法有关。关键词：新建本科高校；转型发展；研究述评中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1674-5485（2016）08-0056-06DOI:10.16697/j.cnki.xdj

2、ygl.2016.08.010顾永安认为，与传统大学相比，为地方经济社会发一、新建本科高校转型发展的内涵展服务是新建本科高校的新使命，体现了一种新的新建本科高校是指“从1999年起升格的‘新’本大学精神：从旁观式批判转向参与式建设［6］。柳友荣科院校，它们是在我国高校布局结构调整、高校开则认为，转型是新建本科高校的一个重要特征，体始扩招以来，通过合并升格、独立升格、转制升格和现了一类新的办学理念［7］。（独立学院）转设的具有全日制本科招生资格的普类型转型说。顾永安等认为，高等教育从精英型通本科高校”

3、［1］。所谓转型，是指“事物的结构形态、到大众化变革中，新建本科高校必然要“在从专科运转模型和人们观念的根本性转变过程”［2］。关于新层次办学向本科层次办学转型的基础上，实现从传［8］建本科高校的转型，有如下几种观点：统学术研究型大学向应用型大学的转型”，这是该内涵转型说。王玉丰认为“转型发展的要义之类高校办出特色、办出水平、科学发展的理性选择。［9］［10］一就是新建本科院校在层次跃迁基础上，实现专科此外，还有溯源转型说、频次转型说、叠加［11］教育向本科教育实质性转变的内涵转型，其根本点转型说等

4、。笔者认为，内涵转型、功能转型、类型就在于强调学校内容和实质的转型而不是外表和转型是新建本科高校转型发展的核心内容。类型转形式的变化”［3］。陈新民等亦认为，转型是指“新建型说与内涵转型说、功能转型说间存在内在的必然本科院校从结构到形态、从形式到内涵真正实现由联系。专科层次向本科层次的转变，真正达到本科教育水综上所述，新建本科高校转型的内涵及内容较平的过程”［4］。为丰富，所以，转型具有相当的复杂性和长期性。柳功能转型说。王玉丰认为，“转型发展的另一要友荣认为，新建本科高校的内涵转型，要经历两次义就

5、是强调新建本科院校的功能转型，即由过去只变革、两个阶段。第一次变革是外延式发展，第二次注重单一的教学向教学、服务并重的方向转变”［5］。变革是内涵式发展。初级阶段是指学术教育为主向①基金项目：中国劳动关系学院2016年科研项目“新建本科高校转型发展的问题与对策———台湾技职高等教育发展的启示”（16YY006）。作者简介：李红卫（1972-），男，河北石家庄人，中国劳动关系学院教学质量管理办公室主任，副研究员，博士，主要从事教育管理研究。-56-我国新建本科高校转型发展研究述评应用型本科教育的转轨。

6、高级阶段是内涵提升阶类管理”，“不断优化高等教育结构”。新建本科高校段，高级阶段的完成标志着应用型本科建设已进入转型发展，探索与传统大学不同的办学模式，正是［12］成熟阶段。李克军等认为，新建本科高校的转型落实前述要求的具体体现。发展经历了“三个时期：一是1999-2002年延续传统三是承担健全高等职业教育体系、加快发展现大学学术型办学方向；二是2002-2012年由学术型代职业教育的历史使命。张应强认为，“完善我国高向应用型转变的尝试；三是2013年开始由应用型向等职业教育体系”是目前地方本科高校

7、转型发展政应用技术型发展方向转型”［13］。本文中的新建本科［21］策的三大目标之一。《现代职业教育体系建设规高校转型发展主要是指第三个阶段。划（2014-2020年）》指出，“系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系”，“支持定位于二、为什么转服务行业和地方经济社会发展的本科高等学校实综合各家观点，新建本科高校转型发展的主要行综合改革，向应用技术类型高校转型发展”。《国原因有以下几个方面：务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简一是摆脱现实困境的需要。当前新建本科高校称决定）亦提出

8、，“引导一批普通本科高等学校向应正处在“前后冲突”、“左右摇摆”和“上不着天下不用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教接地”的尴尬境地［14］。既受到老本科的“压”，又受到育”。聂伟《关于将新建本科高校纳入现代职业教育［15］同类高校的“挤”，还受到高职高专的“顶”。面对体系构建的探讨》一文，从历史依据、理论支撑和现如此严峻的生存形势，一部分新建本科高校审时度实基础三个角度，对将新建本科高校纳入现代职业势、独辟蹊径，走上了与传统本科大学完全不同的教育体系的可行性和