学校体育学大纲

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1、·附件2：湖南科技大学教学大纲格式样本《学校体育学》教学大纲schoolphysicaleducation责任教师：王茜   审核人：课程编号：1117405总学时数：48学时（其中理论教学42学时，实验或实践教学6学时）学分：3学分一、本大纲适用专业  体育教育专业学生二、课程的性质与目的1、课程性质学校体育学是体育教育专业的一门主干基础理论课。2、课程目标学校体育学的课程目标是：阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示学校体育的基本规律，使学生掌握开展学校体育工作的基础理论、基本知识和基本技能，以及基本具备运用这些理论、知识和

2、技能从事学校体育工作的能力。本课程的教学形式以讲授为主，辅以自学讨论、作业、见习试教等教学形式。见习试教是用以考查学生理论联系实际、分析问题和解决问题能力的重要途径，应认真对待。3、与其他课程的联系《学校体育学》与教育学、教学论、体育心理学、运动生理学、体育管理学多门课程有密切的关系。4、开设学期三年级下学期（春）。三、教学方式及学时分配（根据以下表格形式按章节填写主要内容、采用的主要教学方式、使用的教具以及学时分配和辅导答疑比例等。） 序号主要内容主要教学方式学时数第一篇第一章第二章第三章第二篇第一章第二章第三章第四章第五章

3、第六章第三篇第一章第二章第三章第四篇第一章第二章学校体育总论学校体育的产生与发展现代社会与学校体育学校体育的结构、功能与目标体育课程与体育教学体育课程体育教学目标体育教学过程与原则体育教学方法体育教学的设计与实施体育教学评价课余体育课余体育概述课余体育锻炼课余学生体育训练与竞赛学校体育管理学校体育管理体制与法规体育教师理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课42444446422224…   四、教学内容、重点第一章体育课程[目的要求]了解体育课程的概念、

4、类型、结构及改革发展的趋势；掌握体育课程的编制方法。[讲授内容]一、体育课程的概述二、我国课程类型三、体育课程改革的发展趋势四、体育课程的编制五、体育课程资源的开发与利用第二章体育教学目标[目的要求]了解体育教学目标的概念、特征、功能及改革发展的方向；掌握设计体育教学目标的原则和表述的模式。[讲授内容]一、体育教学目标概述二、体育教学目标体系三、大中小学体育教学目标第三章体育教学过程与原则[目的要求]了解体育教学过程、要素和基本特点；掌握体育教学原则。[讲授内容]一、体育教学过程概述二、体育教学过程的基本特点三、体育教学过程中

5、的交往四、体育教学原则体系第四章体育教学方法[目的要求]掌握体育教学方法的概念、分类及构成因素；理解体育教学方法的基本形式，适用条件及运用时的方法要求。[讲授内容]一、体育教学方法概述二、小学体育常用教学方法及其基本要求三、体育教学方法的选择与运用第五章体育教学的设计与实施[目的要求]了解体育教学设计的一般程序；掌握课堂教学设计的方法及体育教学实施中教学组织形式的运用。[讲授内容]一、体育教学设计概述二、体育教学的中观教学设计三、体育教学的单元教学设计四、体育教学课堂教学设计五、体育教学的实施第六章体育教学评价[目的要求]了解

6、体育教学评价的基本概念、类型、功能、原则和方法；掌握体育教学质量计价和学生体育学习评价的标准和方法。[讲授内容]一、体育教学评价概述二、体育教学质量的评价三、学生体育学习的评价第三篇课余体育第一章课余体育概述一、课余体育的地们与特点二、课余体育的功能与价值三、课余体育的组织形式第二章课余体育锻炼一、课余体育锻炼的特点二、课余体育锻炼的内容与计划第三章课余体育训练与学生体育竞赛一、课余体育训练的特点、原则与管理二、课余体育训练的内容与计划三、学生体育竞赛的特点价值与内容第四篇学校体育管理第一章学校体育管理体制与法规一、学校体育管

7、理机构、职能与方法二、学校体育管理的主要内容三、学校体育法规第二章体育教师一、体育教师的地们与劳动特点二、体育教师的类型特征三、体育教师的基本条件与职责四、体育教师的培训与培养第三章学校体育环境一、学校体育环境概述二、学校体育物质环境的设计三、学校体育心理环境的设计五、成绩考核   考试以闭卷形式进行，占80%，平时作业和课堂考勤占20%。六、教材和主要参考书目   教材：教材：《学校体育学》周登嵩体育院校通用教材人民体育出版社主要参考书目：《学校体育学》李祥高等教育出版社《学校体育教育手册》于小霞天津人民出版社《学校体育教学

8、探索》曲宗湖人民体育出版社《课余体育新视野》曲宗湖人民体育出版社附件3：湖南科技大学课程考试大纲格式样本《学校体育学》考试大纲责任教师 ：王茜 （1.5倍行距）课程编号：1117405课程类别：专业基础课总学时数：48学时（其中理论教学42学时，实验或实践教学6学时）学分：3