学校体育学教学大纲

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1、《学校体育学》教学大纲学时:68学时学分：4学分开课对象：体育教育专业课程类別：专业核心课程一、说明（一）课程性质《学校体育学》是研究与揭示学校体育工作基本规律，阐明学校体育工作基本原理和方法的一门学科，是培养各级体育教师组织与实施体育工作所必须开设的一门专业理论课程。通过学W《学校体竹学》课程，使学生了解学校体竹规律，明确学校体竹基木原理与方法，掌握学校体育工作基本理论、基本知识和基本技能，以及应川这些理论、知识和技能开展学校体育工作的能力。（二）课程鬥标通过学习《学校体育学》课程，使学生了解学校体育规律，明确学校体育基本原理与

2、方法，掌握学校体竹工作基木理论.基木知识和基木技能，以及应用这些理论.知识和技能开展学校体育工作的能力。具体教学目标如下：1.使学生正确认识学校体育在教育.体育屮的地位与作用，明确体育教师应；n备的政治素质与业务素质，树立体育教师的专业思想与师德规范，忠诚党的教育与体育事业。2.使学生较全面系统地学习丼掌握学校体育的基本问题.体育课程的理论闷题与实施原理.课外体育锻炼.训练.竞赛.管理等各项工作的基本理论与方法。3.学以致用，理论与实践结合，培养独立思考能力，提高分析和解决问题的能力。（三）设计思路本教学大纲是根据《阿坝师范学院体

3、育教育专业人冰培养方案》、体育系教学计划所规定的课程设置及学时分配等有关规定制订的。根裾现代教竹的瓜想和新课程改不的宗旨，木教学人纲紧紧削绕体ft教竹专业培养目标，以学生发展为屮心，以小组合作形式组织教学，从理论上正确认识学校体育在学生全面发展过程中的重要作用，明确体育教师所其备的职业素质，M吋加强实践环甘，给学生ft由思考的空间，培养学生的创新意识和实践能力，为今后打K坚实的基础。本课程坚持以人为本的理念，不断适应社会变化与人才的需耍，以培养中小学体育教师为主要目的，多渠道、多途径加强对学生能力的培养，坚定为地方教竹服务的信念，

4、全而提升体育教学的水平。在设计过程屮，紧跟吋代的步伐，将新课程改革的现念、思路、内界、标准、实施方法等融入其屮，加强教学互动，使学生积极主动地参与教学全过程，从而转变思想观念，着力培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。（四）内容框架（以项目的形式呈现内容框架）本课程共分为四大篇，分别为学校体育总论、体育课程与教学、课余体育、学校体育管理。每篇都冇各自的章节，第一篇共三章，分别为学校体育的历史沿革与思想演变，学校体竹的结构、功能与H标，学校体育与学生全面发展。木章主要以学校体育与学生全血发展为主线，从而认识学校体育的功能，明确

5、学校体育的軍:要性。第二篇共六章，分别为体育课程、体育教学n标、体育教学过程与原则、体育教学方法、体育教学的没计与实施、体育教学评价。木篇为本课程的教学核心，通过对体育教学的相关知识进行全而讲述，结合课内外实践，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力。第三篇a•四章，分别为课余体育概述、学校课余体育锻炼、学校课余体育训练、学生课余体育竞赛。本篇结合具体的实例，笫M篇共两章,分别为学校体育管理体制与法规、体育教师。（五）教学时数分配（表格）序号教学内容吋数分配教学形式讲授作、lk讨论观摩肉学1绪论2772学校体育课程的历史沿革及其思想

6、演变27773学校体育的结构、功能与目标47774学校体育与学生的全jflf发展67775体育课程477776体育教学n标477777体育教学过程与原则47778体育教学方法1077779体育教学的设计与实施1077710体育教学评价477711课余体育概述27712学生课余体育锻炼277713课余体育训练277714学校课余体育竞赛277715学校体育管理体制与法规277716体育教师477717机动4合计68（六）教学方式本课程主要运用传统教学手段和现代多媒体教学手段相结介的方式，扩充教学信息，使学生多种感觉器官得到良好的刺激

7、，提高学生上课的积极性，优化教学结构，提高教学效果。同时在教学屮运用学校网站平台和他有关网站提供的信息资源，通过人机互动，优化教学资源，丰富教学手段，提尚教学质量。课堂教学屮主要采川课堂讲授、课堂讨论、教7观摩、作业练＞J、读书指导等方式h'd学生系统的传授学校体竹学知识，扩充学生知识面，更新知识结构；注重启发学生忍考，充分体现学生的主体地位，加强学生对教材P、j容的理解和运用能力；培养学生独立思考问题和语言表达能力；提高学生理论联系实际及分析问题和解决问题的能力。二、正文项鬥工作任务知识内容要点、教学要求、重难点学生活动设计及职

8、业标准要求备注绪论1.学校体育学的学科性质及研究对象2.学校体育学课程n标3.学校体育学的形成与发展4.该课程

9、Aj容框架内容要点：以校体育7的概念及研究对象通过课堂讨论，全血认识该课程的重要性。教学要求：学生比较清晰的汄识该课程有，并深入分析怎样