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1、浅谈幼儿园教师的微笑【内容摘要】记得法国浪漫主义作家雨果说过:“生活,就是理解。生活,就是面对现实微笑。”微笑是人类的基本表情,它传递的是真善美。在顺境中,微笑是对成功的嘉奖。在逆境中,微笑是对创伤的理疗。《新纲要》中指出“让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感,依赖感。教师的微笑除了可以为幼儿创设一个宽松和谐的环境,还可以拉近与幼儿之间的距离。在幼儿园的一日活动中,微笑的力量是不容小视的,它可以让我们在工作中事半功倍,可以让我们成为一个优雅的幼儿园教师。 【关键词】幼儿园 教师 浅谈幼儿园教师的微笑【内容摘要】记得法国浪漫主义作家雨果说过:“生活,
2、就是理解。生活,就是面对现实微笑。”微笑是人类的基本表情,它传递的是真善美。在顺境中,微笑是对成功的嘉奖。在逆境中,微笑是对创伤的理疗。《新纲要》中指出“让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感,依赖感。教师的微笑除了可以为幼儿创设一个宽松和谐的环境,还可以拉近与幼儿之间的距离。在幼儿园的一日活动中,微笑的力量是不容小视的,它可以让我们在工作中事半功倍,可以让我们成为一个优雅的幼儿园教师。 【关键词】幼儿园 教师 浅谈幼儿园教师的微笑【内容摘要】记得法国浪漫主义作家雨果说过:“生活,就是理解。生活,就是面对现实微笑。”微笑是人类的基本表情,它传递的是真
3、善美。在顺境中,微笑是对成功的嘉奖。在逆境中,微笑是对创伤的理疗。《新纲要》中指出“让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感,依赖感。教师的微笑除了可以为幼儿创设一个宽松和谐的环境,还可以拉近与幼儿之间的距离。在幼儿园的一日活动中,微笑的力量是不容小视的,它可以让我们在工作中事半功倍,可以让我们成为一个优雅的幼儿园教师。 【关键词】幼儿园 教师 微笑 一、微笑的作用1、提升教师的职业素养及幸福感21世纪的幼儿园教师,在不断学习,不断提高自己的专业技能的同时,更应该要注重作为幼儿园教师的职业形象。辛迪·克劳馥说过:女人出门若忘了化妆,最好的补救方法便是
4、亮出你的微笑。作为21世纪的幼儿园教师,要具有微笑服务的意识。微笑不仅给人以亲切感,更是幼儿教师良好职业素养的一种体现。我们处在日复一日的工作中,难免有些倦怠;此时,我们需要做的是微笑面对,从平凡的工作中寻找快乐,发现职业幸福感。本篇文章来自资料管理下载。面对活泼好动、好问的孩子,难免会有些负面情绪;此时,我们要做的是深呼吸,再以微笑示人。微笑可以缓解我们的情绪,及时调节我们的心里状态。教师要面带微笑,锻炼我们的幸福感。2、促进幼儿身心全面发展(1)微笑给予幼儿自信心我们班李哲瑶小朋友,是典型的乖乖女,但是上课不喜欢举手发言,在一次活动中,我主动请她起来回答问
5、题,她战战兢兢的站起来,回答的倒是挺好的,这时,我给了她一个肯定的微笑,并及时表扬了她,鼓励她如果以后能在课堂上积极主动的举手那就更棒了,没想到在接下来的活动中,她主动并且很自信的积极举手发言了,她在教师的微笑鼓励中寻找到了自信,并且回报我的也是一个甜甜的微笑。(2)微笑给予幼儿鼓励在日常的一日活动中,我们总是通过“大苹果”,“星星”等来表扬或鼓励幼儿,幼儿在这种类似于荣誉中获得自我肯定。其实,当孩子遇到一点困难要退缩时,教师给予一个鼓励的微笑,也会激励着幼儿克服困难,重拾信心。王辰好小朋友,最近在游泳中就遇到了一点困难,游泳课中,最近幼儿在练习憋气,她有点害
6、怕憋气,到了游泳池不肯下水,我微笑着询问了原因,并且微笑着鼓励了她,别人行,你也一定行的,如果你觉得很难,你可以先在水里憋一秒马上起来,在我的鼓励下,她尝试了一下,觉着也没有那么可怕了,负面情绪也渐渐消失了,今天游泳的时候,她叫住我,跟我说胡老师,你看,我会憋气了,并且把脸浅浅的浮在水上,时间虽然很短,但是我却给了一个肯定的微笑。(3)微笑给予幼儿宽容宽容,不仅是美德,更是教育的艺术。孩子正处于各方面发展和完善时期,在园的一日生活中,总会出现这样或那样的问题,在解决问题时,教师要抱有宽容理解的态度,要允许幼儿犯错误,给予幼儿改正错误的机会,宽容比惩罚有时来的教
7、育效果会更佳。午餐时间,廖涵涵小朋友不小心把饭给打翻了,撒了一地,同组的孩子向我告状,我看见廖涵涵小朋友抱着个空碗忐忑不安,;脸上充满恐惧,我走过去,蹲下来,微笑着询问,怎么把饭打翻了他说:胡老师,我是不小心的。我说:没关系,我再给你盛一碗,下次小心一点好不好,他狠狠的点了点头。并且安静、情绪愉快的吃完了自己的一份饭菜。正是我给予的微笑,让他感受到我对他的宽容及谅解。抱着积极的心态去弥补自己的不足。(4)微笑具有感染幼儿的作用善于模仿是幼儿的天性,幼儿园的孩子具有极强的“向师性”。原苏联教育家马卡连柯曾对儿童的家长们说道:“你们自身的行为是在教育上具有决定意义
8、的。不要以为只有你们和儿童谈话的时候,
