浅谈教育教学中教师微笑的魅力

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1、浅谈教育教学中教师微笑的魅力　　新桥实小王惠琴　　摘要：微笑，一个多么美好的字眼，它体现着人们的友善和真诚，沟通着人与人之间的关系。作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的学生打交道的教师来说，微笑则显得尤其重要，不仅是对学生，也是对自己。教育家提出：“用爱的微笑去征服学生的心灵。”微笑是一种胸怀、更是一种艺术，不要吝啬你的微笑和称赞的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，这就是微笑的魅力。　　关键词：微笑魅力活跃课堂教师自信学习效率　　正文　　微笑，一个多么美好的字眼，它体现着人们的友善和真诚，沟通着人与人之间的关系。作为一个天天与富

2、有个性的活蹦乱跳的学生打交道的教师来说，微笑则显得尤其重要，不仅是对学生，也是对自己。著名作家罗曼.罗兰说：“面部表情是多少世纪培养成功的语言，是比嘴里讲的复杂千百倍的语言。”教育家提出：“用爱的微笑去征服学生的心灵。”　陶行知　先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的防范意识，增进师生间的情感。特别是在孩子们遇到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量。　　一、微笑，师生间信任的桥梁　　微笑是沟通彼此的桥梁，是我们的信念、语言和文明的凝结，更是一个人美

3、的表现。每一位老师即便是在生活上遇到不如意的事，只要一踏进教室门，挂在脸上的应只有微笑。当上课铃声响起，我会面带笑容地站在教室门口，等待学生的安静；站在讲台上，我会用含笑的目光扫视一遍学生，使他们紧张的心情松弛下来，然后微笑着向学生问好。那微笑仿佛在告诉他们：“我喜欢你们，你们使我觉得快乐，我很高兴看到你们。”　　微笑的魅力不仅仅体现在课堂上，其实课外更是老师与学生心灵呼应的重要平台。因为他们所生活的大家庭来自各个家庭，生活习惯和癖好也都不尽相同，因此也会时常出现不必要的小摩擦。生活中，学生经常会遭遇挫折，难免有沮丧受伤的时候，有感觉被众人冷落遗弃的时候，这个

4、时候我们老师如果对学生展露一个微笑，那么我想学生就很容易把你看作自己最信任的人之一。当然，微笑必须发自内心，是使人感觉温馨的微笑，是那种在严冬里能带来温暖的微笑，而不是机械地咧咧嘴巴。微笑应从内心冲出来，表现在我们的眼中，我们的声音中，以及我们的动作中。下课时，留在教室和同学们谈谈心，说说笑话，课余和同们们一起运动运动、做做游戏……，慢慢地，春风化雨，学生就会把老师当成自己的知心朋友，敞开心扉，让老师走进他们的心灵。再说，学生们也非　常渴望　老师的微笑。　　一次，我回家经过操场，看到我班一群女生在玩跳牛皮筋，看她们玩得开心样，我会心地笑了笑。没想到我这一平常的

5、笑学生会有多么在意。她们告诉我：“老师，那天我们玩牛皮筋，你看着我们笑了，我们每个人心里就跟抹了蜜一样甜，老师，你笑起来好美，你应该多笑，笑一笑，十年少嘛！”如此等等的话语让我觉得微笑带给学生的是美丽，留给自己的是快乐。微笑是一种能力，能拉近与学生之间的关系，能让学生感受你的真诚与主动，也能让学生深深的爱上你和你的课。微笑的魅力就是这么大。　　3二、微笑，活跃课堂的润滑剂　　师道尊严，源远流长，也根深蒂固。许多时候，教师嘴上主张要与学生平等对话，要营造民主的课堂氛围，但在实际的课堂中却还是会不自觉地强化教师的个人想法。这样一来，学生的想法在无形中被限制了，行为

6、变得拘谨起来，学生情绪紧张，思维迟滞，学习效果大打折扣。　　“好的开始是成功的一半”，而轻松愉悦的教学氛围为课堂教学的成功奠定了基础。学生可能会有与课堂不和谐的举动，教师或恶语相向或怒目圆睁，这都不是最有效的。教师只有保持健康快乐的心态和学生交流，微笑着面对学生，尊重学生的个性，以激励、赏识的眼光看待学生的每一次思考和他们独特的见解，努力唤起学生学习的浓厚兴趣，才能具有较强的亲和力,学生才能亲近你,并在课堂生活中与你互动交流,也只有这样的宽容心才能使课堂气氛活跃。　　三、微笑，教师自信绽放秘诀　　微笑可以为教师创造出良好的授课心境，发挥出最佳教学水平。雨果说：

7、“脸上的神气总是心灵的反映。”从心理学角度看，人类的各种表情都是不同心态的表现，不同的精神状态就会导致出现不同的面部表情。如果我们在讲课时始终保持一种真诚的微笑，那么，学生的心境就会一直处于轻松愉快的状态，从而使大脑皮层细胞兴奋活跃。这样，不仅能够使自己储备的知识和准备好的内容出色地讲授出来，不定期还有可能“诱发”许多在备课时从未想到的新奇的灵感迸发出来，这就是人们常说的“临场发挥得好”。由此可见，轻松愉快的心境是讲好课的重要基础之一，利用“微笑机制”来创造一个轻松愉快的授课心境，对于教师是十分重要的。　　要上好一节课，单凭备课充分是不够的，还要求执教者具有十

8、分的自信，这对初涉教坛者犹其重要。至今