巧妙培养观察能力,有效提高写作水平

巧妙培养观察能力,有效提高写作水平

ID:22077952

大小:51.50 KB

页数:5页

时间:2018-10-27

巧妙培养观察能力,有效提高写作水平_第1页
巧妙培养观察能力,有效提高写作水平_第2页
巧妙培养观察能力,有效提高写作水平_第3页
巧妙培养观察能力,有效提高写作水平_第4页
巧妙培养观察能力,有效提高写作水平_第5页
资源描述:

《巧妙培养观察能力,有效提高写作水平》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、巧妙培养观察能力,有效提高写作水平【】教师要巧妙地引导学生进行有目的、有系统的观察活动,逐步培养学生的观察能力,让学生养成观察自然、社会、生活的习惯,从生活中摄取写作素材,激发学生写作兴趣,有效地提高写作水平。  【关键词】巧妙培养观察能力积累素材提高写作水平  《课程标准》指出“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”“写作能力是语文素养的综合体现”作文反映认识过程,表达认识结果。一定的表达能力反映并标志一定的认识能力,从学生表达的内容到表达的方式和技巧,都可以看出其认识能力的高低。  如何提高小学生的写作能力在语文教

2、学中显得举足轻重。在我长期教学实践中、以为培养学生的观察能力是提高学生写作水平的有效途径之一。  小学生由于年龄小,经历少。再加上平时没有留心观察周围事物或者观察不得要领。在初学写作文时,普遍感觉没有什么内容好写或写起来流水帐,没有翔实丰富内容。如何解决小学生写作“无米之炊”现象?古人云“授人以鱼,仅供一饭之需。教人以渔,则终身受益。”同样在小学语文作文教学中,教会学生科学观察方法,提高观察能力,养成良好观察习惯。让学生直接从大自然和社会生活中独立积累生活素材,提高写作水平。我结合小学语文作文教学的整体目标,按以下几个方面培养学生观察能力。  一、巧

3、用教材,教给学生观察方法  现在小学语文课文都是很优秀的作文范例。我就地取材,深入挖掘这些匠心独运的观察方法,图文并茂,深入浅出传授给学生,让他们掌握观察方法的要领。侧如小语第七册第四单元则是专门训练学生观察周围事物的。在讲授这一系列课文时,我强调为什么会写出那么优美的文章是因为观察仔细。说明观察方法在写作中的重要性。在讲到《观潮》这课时,说明是按从远到近的观察顺序,把听到钱塘江大潮的声音和看到大潮的景观加以描述,在我们的面前展现大潮滚动而来,奔腾哮咆的壮丽景观。在讲授《高大的皂荚树》一文时,介绍了是按皂荚树高大,茂盛的特点。通个这两篇不同观察顺序的

4、比较。让学生明白任何种都有自己独特的观察顺序,不能千篇一律,死搬硬套。在讲到要多角度观察事物时,我讲了《盲人和大象》的故事。有的盲人说大象象柱子,有的盲人说大象象扇子,有的盲人说大象象墙壁……。孩子们终于明白只有从多个角度观察事物才能反映事物的全貌。让学生揣摩“横看成岭侧成峰”的诗句,领会不同侧面观察事物所得结果是不同的。  二、巧用生活素材,激发学生观察兴趣  有小部分农村教师认为农村的孩子文化环境欠佳,缺乏信息。其实农村的儿童更加广泛接触大自然,课外生活同样丰富多样。我认为最好办法是激发学生观察兴趣,开辟农村特色的作文园地。调动学生的观察积极性,

5、仔细观察农村随外可见的小鸡、小鸭、小狗、小牛等这些运动的生活习性。并让学生欣赏电视专辑《运动世界》。让“猴子活蹦乱跳,大熊猫憨态可笑,狐狸狡猾灵活”等这些鲜活运动印在孩子大脑中,并呼之欲出。教到《不合群的小蝌蚪》一文对,我让学生在课外想一想用所学的观察方法,抓住青蛙妈妈和癞蛤蟆妈妈他们孩子不同特点。分别写青蛙妈妈和癞蛤蟆妈妈寻找孩子的《寻人启事》。其中有两个孩子写得很好,一则、我儿耳长2.3厘米,身穿青灰色大衣,喜欢独闯江潮,如有发现者请跟青蛙妈妈联系,必有重谢,联系:7551088、×年×月×日。二则、我孩身穿黑色外衣,个头矮小,已走失两天,家人十

6、分着急,望知情者请跟我联系,联系:7551077、癞蛤蟆妈妈,×年×月×日。由于孩子喜欢小运动,有兴趣观察运动,写起来比较生动逼真。这既开发孩子观察事物的亲身感觉,又点燃观察事物的兴趣激起学生写作的热情。  三、结合课外活动,培养观察能力  农村学生虽然课外生活丰富多彩,所见所闻也很丰富,但是他们对周围事物熟视无睹,或走马观花,浮光掠影。到动笔写作文时仍觉得腹中空、没有什么内容好写,没有什么感情可发。组织学生开展丰富多彩的课外活动,转化学生散漫、无序观家习惯为有序,有目的的观察行为。金山学区学生很多都到过鹅仙洞风景区,但是他们只知道很好玩,鹅髻峰很美

7、,不知道美在哪里。在教完《登山》后,我组织学生到鹅仙洞秋游,有意识按移动的顺序,介绍各个风景点的特点和传奇故事。让学生清楚鹅髻峰山峻、水清、林美,感受九鲤飞真寺的变化。秋游后组织学生谈心得体会、互相交流、取长补短、共同提高观察日记。  四、巧用梯度习作,提高观察水平  作文教学的着力点其实是帮助学生解决“写什么”和“怎么写”的两个问题。学生积累了比较丰富写作材料,只有通过科学习作训练,观察水平才能更上一层楼。我根据小学语文教学整体目标,设计不同程度的观察内容,写作难度。(1)低年级的学生,让他们观察周围花草树木,小运动。然后要求他们写完整的句子,到口

8、句意思连惯的话。(2)中年级学生,让他们观察农村新人新事,人文景观。要求他们写出比较逼真,连惯的片段。(3)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。