《陋室铭》教案

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1、★精品文档★《陋室铭》教案　　下面是整理提供的苏教版《陋室铭》教案，欢迎查看。　　《陋室铭》教案(一)　　教学目标：　　1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。　　2、理解课文内容。　　3、学习文章托物言志的写法。　　4、认识作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣。　　教学重点　　积累常用文言词语的用法;理解课文内容;学习文章托物言志的写法。　　教学难点　　理解作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣　　教学过程　　一、布置预习•导学　　1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内　　惟吾德馨()谈笑有鸿儒()无案牍之劳形()　　2、你能准确解释下列词语吗?　　谈笑有鸿儒()往

2、来无白丁()　　可以调素琴()阅金经()　　二、指导学习•研讨　　(一)情境导入2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★　　有句俗话叫做“金屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室，那我们今天就来参观一下——　　(二)认识作者，检查预习情况　　1、指名简介作者，教师适当补充　　2、检查字词预习，夯实基础　　(三)诵读课文，整体感知课文。　　(1)以多种方式熟读课文。1、齐读2、听录音范读3、引导断句4、请同学读　　5、再齐读6、跟读录音　　(2)结合注释，利用工具书，疏通文意。

3、　　(四)自主学习，合作探究　　1谁能找出能概括全文主旨的一句话。　　2本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的。　　3铭文第一句在文中起什么作用?’山不在高’，’水不在深’类比什么?’有仙则名’、’有龙则灵’暗喻什么?　　4铭文最后一句引用孔子的话，有什么作用呢?　　5.学生根据板书提示背诵课文　　6、探究思考在充分领略作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负后，请同学们思考，作者为什么会有如此情怀?这种安贫乐道的生活情趣在当今有什么意义呢?　　三小结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★　　四巩固练习　　1、解释下列句子中的词

4、语：　　⑴山不在高，有仙则名(名：)⑵水不在深，有龙则灵(灵：)　　⑶斯是陋室，惟吾德馨(德馨：)⑷无丝竹之乱耳(丝竹：)　　⑸无案牍之劳形(劳：)　　2、文中提挈全篇的句子是()。　　3、下列各句不属于骈句的一项是(　　)　　A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。　　B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。　　C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。　　D、孔子云：何陋之有?　　4、课文的前两句有什么作用?　　5、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的，一是西汉时的文学家。　　6、文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句?　　山不在高，有仙则

5、名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★　　1、用原文回答下面各题：　　⑴表现室主人交往之雅的语句是。　　⑵作者认为陋室不陋的原因是什么?　　2、下列句子，朗读停顿划分正确的一项是(　　)　　A、山不/在高，有仙/则名。　　B、苔痕上/阶绿，草色入/帘青。　　C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。　　D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。　　3、译句：　　⑴

6、谈笑有鸿儒，往来无白丁。　　⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。　　4、下面对文章内容理解不正确的一项是(　　)　　A、表现出对仙人生活的羡慕和追求。　　B、表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。　　C、表现了身居陋室而怡然自得的心情。　　D、表明了以古代名贤自比的态度。　　5、开头二十四字，实写的是，虚写的是。虚写是为了引出实写中的二字点题，这里写山写水，是为了与进行类比，写仙写龙，是为了与进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。　　6、下列说法有误的项是(　　)　　A、①②句以山水作类比，“山”和“水”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精

7、品文档★其实都是暗寓道德高尚的人。　　B、④句渲染了恬静的气氛，也反映了室主人的淡泊心境。　　C、⑦句虚写，反映了室主人对世俗生活的厌弃。　　D、⑧句以古庐、亭作类比说明陋室不陋，也表达了作者以古代贤人自况的意思。　　八年级语文学案　　22陋室铭　　课型：讲读　课时：一主备人：李妍审校:苏婉玲时间：　　学习目标：1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。　　2、理解课文内容。　　3、学习文章托物言志的写法。　　4、认识作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣。　　学习重点　　积累常用文言词语的用法;理解课文内容;学习文章托物言志的写法。　　学习难点　　理解作