教案精选：初二英语《 a visit to an island》教学设计

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1、教案精选：初二英语《Avisittoanisland》教学设计　　教案精选：初二英语《Avisittoanisland》教学设计　　教学目标　　知识技能目标　　l．熟练运用本单元的日常交际用语，特别是“推测”的表示法，以及有关距离的表达法。　　2．掌握由some-,any-,no-,every，等与body.one,thing,where构成的不定代词、副词的用法及特殊表达法。　　3．掌握一些反义词的用法特别是take与bring,borrow与lend。　　知识目标：　　1．重点词汇　　island,farther,farthest,somewhere,la

2、nd,pull,outof,cool,anybody,ourselves,allbyoneself,perhaps,happily,lotsof,nolonger,cry,getback,too…to…,anywhere,solve,believe,everybody,soonerorlater,drop,runaway,as,eatup,bank,circle　　2．日常交际用语汇　　(1)Areyoucomingwithustomorrow?　　(2)Shallwebringfoodforapicnic?　　(3)Don’tbelate.I’llbethe

3、reontime.　　(4)Ifeelalittleafraid.　　(5)Don’tbeafraid.　　(6)IseverythingOK?　　3．重点句型　　(1)Can’tyouhearanything?　　(2)There’ssomebody/something/nobodythere.　　(3)It’stooheavytocarry.　　(4)Thepicnicbasketwasnolongerunderthetree.　　(5)Wewon’tgountilwegetitbackagain.　　(6)It’stimetogohomenow,orwe

4、’llbelate.　　4．语法　　不定代词/副词的用法；　　动词take和bring的区别。　　情感态度目标　　1．本单元所讲的故事情节带有很强的趣味性和悬念性，使读者的心态随着孩子们的心态变化而变化，扣人心弦，从而领会到文章情节安排的巧妙。　　2．通过对孩子们参观小岛过程的描述，可使我们欣赏到奇特的小岛风光。　　通过本单元教学培养学生独立生活的能力。遇事要沉着冷静、胆大心细、善于思考。　　教学建议　　教学内容分析　　本单元的教学核心是关于孩子们参观小岛（Avisittoanisland）的这件事。围绕这个核心安排了三个对话和两篇短文，集中反映了孩子们上岛前

5、所做的准备工作（约会、带食品、约定出发的时间，讨论去哪一个岛等）及在岛上的所见所闻，情节跌宕起伏，有一定的传奇色彩。在整个内容的安排中引出了本单元要学习的功能项目“推测”（Conjecture）、求助（Callingforhelp）和动词take，bring的区别及不定代词和不定副词的用法。　　在第73课中有两段对话，主要描述孩子们在上岛前所做的准备工作及讨论去哪一个岛。从而引出英语中表示距离远近的表达法。如：Whydon’twegotothefartherone?/Howaboutthefarthestone？/Thesmalleroneisnears．这两

6、段对话为下节课做了内容上的铺垫。　　第74课和第75课的第一部分及第76课的第一部分事实上是一个故事的整体，具体描绘了孩子们在岛上的所见所闻，表现了孩子们新奇、紧张、害怕交叉在一起的复杂心情。第76课中关于一群猴子企图偷吃篮子里食物的一段描写颇为生动。第75课的第二、三部分着重练习不定代词和不定副词的用法。第76课的第四部分是提示性的写作训练。主要是对课文的模仿和对所学内容的实际运用。教师可以作一些适当的解释。第五部分是一首小诗。　　重难点及疑点分析　　重难点：　　1.nolonger=notanylonger,notanymore.nolonger与系动词b

7、e连用时置于系动词be的后面，与行为动词连用时放在行为动词的前面，如：　　1)Heisnolongeraworker.=Heisn’taworkeranylonger/anymore.He’sanengineernow.　　2)Henolongerliveshere.=Hedoesn’tlivehereanylonger/anymore.He’slivinginanothercity.　　2.There’ssomethingwrongwithyourears.　　There+be+something/nothingwrongwith...是一个固定的句型，意思

8、是“…出/没毛病（问题）。它的同义句是