教案精选:初二英语《 a visit to an island》教学设计

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1、教案精选:初二英语《Avisittoanisland》教学设计  教案精选:初二英语《Avisittoanisland》教学设计  教学目标  知识技能目标  l.熟练运用本单元的日常交际用语,特别是“推测”的表示法,以及有关距离的表达法。  2.掌握由some-,any-,no-,every,等与body.one,thing,where构成的不定代词、副词的用法及特殊表达法。  3.掌握一些反义词的用法特别是take与bring,borrow与lend。  知识目标:  1.重点词汇  island,farther,farthest,somewhere,la

2、nd,pull,outof,cool,anybody,ourselves,allbyoneself,perhaps,happily,lotsof,nolonger,cry,getback,too…to…,anywhere,solve,believe,everybody,soonerorlater,drop,runaway,as,eatup,bank,circle  2.日常交际用语汇  (1)Areyoucomingwithustomorrow?  (2)Shallwebringfoodforapicnic?  (3)Don’tbelate.I’llbethe

3、reontime.  (4)Ifeelalittleafraid.  (5)Don’tbeafraid.  (6)IseverythingOK?  3.重点句型  (1)Can’tyouhearanything?  (2)There’ssomebody/something/nobodythere.  (3)It’stooheavytocarry.  (4)Thepicnicbasketwasnolongerunderthetree.  (5)Wewon’tgountilwegetitbackagain.  (6)It’stimetogohomenow,orwe

4、’llbelate.  4.语法  不定代词/副词的用法;  动词take和bring的区别。  情感态度目标  1.本单元所讲的故事情节带有很强的趣味性和悬念性,使读者的心态随着孩子们的心态变化而变化,扣人心弦,从而领会到文章情节安排的巧妙。  2.通过对孩子们参观小岛过程的描述,可使我们欣赏到奇特的小岛风光。  通过本单元教学培养学生独立生活的能力。遇事要沉着冷静、胆大心细、善于思考。  教学建议  教学内容分析  本单元的教学核心是关于孩子们参观小岛(Avisittoanisland)的这件事。围绕这个核心安排了三个对话和两篇短文,集中反映了孩子们上岛前

5、所做的准备工作(约会、带食品、约定出发的时间,讨论去哪一个岛等)及在岛上的所见所闻,情节跌宕起伏,有一定的传奇色彩。在整个内容的安排中引出了本单元要学习的功能项目“推测”(Conjecture)、求助(Callingforhelp)和动词take,bring的区别及不定代词和不定副词的用法。  在第73课中有两段对话,主要描述孩子们在上岛前所做的准备工作及讨论去哪一个岛。从而引出英语中表示距离远近的表达法。如:Whydon’twegotothefartherone?/Howaboutthefarthestone?/Thesmalleroneisnears.这两

6、段对话为下节课做了内容上的铺垫。  第74课和第75课的第一部分及第76课的第一部分事实上是一个故事的整体,具体描绘了孩子们在岛上的所见所闻,表现了孩子们新奇、紧张、害怕交叉在一起的复杂心情。第76课中关于一群猴子企图偷吃篮子里食物的一段描写颇为生动。第75课的第二、三部分着重练习不定代词和不定副词的用法。第76课的第四部分是提示性的写作训练。主要是对课文的模仿和对所学内容的实际运用。教师可以作一些适当的解释。第五部分是一首小诗。  重难点及疑点分析  重难点:  1.nolonger=notanylonger,notanymore.nolonger与系动词b

7、e连用时置于系动词be的后面,与行为动词连用时放在行为动词的前面,如:  1)Heisnolongeraworker.=Heisn’taworkeranylonger/anymore.He’sanengineernow.  2)Henolongerliveshere.=Hedoesn’tlivehereanylonger/anymore.He’slivinginanothercity.  2.There’ssomethingwrongwithyourears.  There+be+something/nothingwrongwith...是一个固定的句型,意思

8、是“…出/没毛病(问题)。它的同义句是

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