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1、教育学模拟试卷（一）一、单项选择题1，人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）A《论语》B《学记》C《大教学论》D〈〈普通教育学〉〉2,〈〈民主主义与教育〉〉的作者是（）A洛克B夸美纽斯C卢梭D杜威3,1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C康德D裴斯泰洛其4,我国奴隶社会的学校教育内容是（）A六艺B七艺C〈〈四书〉〉〈〈五经〉〉D〈＜论语〉〉5,提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）A可以超越社会历史而存在B不受生产发展制约C对政治经济有促进作用D有自身的特点和发展规律6,实行双轨学制的
2、国家以（）为代表A英国B美国C苏联D中国7,主张教学的主要任务在于训练学生的各种官能，至于学科内容的实用意义则无足轻重的教育理论是（）A形式教育论B传统教育理论C实质教育论D现代教育论2,教师中心论的主要代表是（）A夸美纽斯B凯洛夫C赫尔巴特D杜威3,“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是（A布鲁纳课程结构论的中心思想B杜威儿童中心主义的核心C赞可夫教学论的中心思想D赫尔巴特教学论的中心思想4,教学过程的中心环节是（）A感知教材B理解教材C巩固知识D运用知识11，教育的质的规定性主要体现在（）A教育具有社会性B教育具有相对独立性C教
3、育是培养人的社会活动D教育是一种转化活动的过程12,在教学任务中处于基础地位的是（）A发展学生的智力B培养学生的能力C传授基础知识和基本技能D形成学生科学世界观和道德品质13,教学工作的屮心环节是（）A备课B上课C课后D考试12,提出学科结构理论和发现学习的教育学家是（A布卢姆B布鲁纳C赞可夫D巴班斯基13,学生品德发展的重要标志是其具有（）A社会活动能力B自我教育能力C道徳认识D道德情感14,学生思想品德形成和发展的源泉是（）A班主任工作B教师的正而教育C能动的道德活动D学校教育和家庭的影响17，学生自发形成和组织起来的群体叫（）A正
4、式群体B非正式群体C参照群体D课外活动小组18,教师的教育机制充分表现了教师劳动的（）A示范性B连续性C广延性D创造性19,——年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程A1999B2001C2003D200520,用实证的方法来研究知识的价值问题，重视时科教育的教育家是（）A卢梭B斯宾塞C裴斯泰洛其D赫尔巴特二，名词解释1，教育学2,学制3,素质教育4,综合实践活动5,榜样法三，简答题1，怎么理解教育要适应年轻一代身心发展的规律？2，基础教育课程改革要实现哪六个改变？3，如何贯彻启发性教学原则？4，试析德育过程是培养学生知
5、情意行的过程。5，现代学校教育制度改革有哪些趋势？四，论述题1，在教学过程中的第一个阶段，引起学生求知欲的方法有哪些？举例说明其中一种方法。2，试述掌握知识与发展智力的必然联系选择题答案：BDCADAACCBCCBBBCBDDB教育学模拟试卷（二）一，单项选择题1，在西方教育史上最早出现的教育著作是（）A《学记》B《大教学论》C《论演说家的培养》D《普通教育学》2,《爱弥儿》的作者是（）A,洛克B夸美纽斯C卢梭D杜威3,我国最早将“教”“育”二字用在一起的是（）A孔子B孟子C荀子D老子2,我国的私学开始于（）A,殷商B春秋C汉朝D唐朝3
6、,“实验教育学”的主要代表是A梅伊曼B斯宾塞C卢梭D杜威4,我国封建社会的教育内容是（）A六艺B七艺C〈〈四书〉〉〈〈五经〉〉D〈〈论语〉〉5,“孟母三迁“的故事说明了——对人发展的重要性。A遗传B环境C教育D人的主体因素8,《中华人民共和国义务教育法》公布于（）A1978年B1985年C1986年D1992年9,世界上最早颁布义务教育法的国家是（）A美国B德国C英国D法国10,主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）A传统教育理论B形式教育论C实质教育论D现代教学论n，儿童中心论的主要代表是（）
7、A夸美纽斯B凯洛夫C赫尔巴特D杜威12,教学过程的中心环节是（）A感知教材B理解教材C巩固知识D运用知识12,提高教学质量的关键是（）A备好课B上好课C抓好课后的教导D搞好教学评价13,学生道德认识，道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）A道德品质B道德情操C道德信念D道德行为14,学校进行德育的基本途径是（）A学校共青团和少先队活动B劳动C政治课和其他学科教学D班主任工作15,萌芽于16世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）A特朗普制B分组教学制C班级授课制D道尔顿制16,我国新课程改革于一一年在全国38个实
8、验区启动。A1999B2000C2001D200217,提出教师事太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（）A夸美纽斯B凯洛夫C赫尔巴特D乌申斯基18,学校教育和生产劳动相脱离是那种教育形态的主要特征（）A原
