教育学、教育心理学(中学)模拟试卷5

《教育学、教育心理学(中学)模拟试卷5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教育学、教育心理学(中学)模拟试卷5教育学、教育心理学（中学）模拟试卷模拟考试仅能测试应试者目前复习水平，须通过章节题库进行系统练习，才能提高应试者真实掌握程度，提高应试能力。点击交卷按钮后才可查看答案>>■单选题1.认为“亲知”、“闻知”和“说知”是获得知识的三种主要途径的我国古代思想家是（C）。A.荀子B.孔子C.墨子D.孟子对于获得知识，墨家认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，前两种都不够全面和可靠，必须重视“说知”，依靠推理的方法来追求理性知识。2.决定教育性质的直接因素是（A）。A.政治经济制度B.生产力C.生产关系D.经济基础政治经济制度

2、直接制约着教育的性质和发展方向，教育又对一定的政治经济有不可忽视的影响。3.遗传素质是人身心发展的（C）。A.决定因素B.无关因素C.物质前提D.补充因素遗传素质是人的身心发展的物质前提。4.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（C）。’A.接受工人、农民再教育B.从事脑力劳动或从事体力劳动C.实行教育与生产劳动相结合D.既从事体力劳动，也从事脑力劳动马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径。5.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（D）角色。A.管理者B.示范者C.授业解惑者D.传道者教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命

3、，“道之所存，师之所存也”。6.教学大纲一般由说明部分和（A）构成。A.本文部分B.目录部分C.后记部分D.序言部分教学大纲包括本文部分和说明部分两部分内容。7.领会知识包括使学生感知和（D）教材。A.熟悉B.分析C.概括D.理解领会知识包括使学生感知和理解教材。8.学期教学进度计划应该在（A）制定出来。A.学期或学年开始前B.定好课题计划后C.学期结束后D.上课前学期教学进度计划应该在学期或学年开始前制定出来。9.德育目标是德育工作的（C）。A.途径B.归宿C.出发点D.关键环节德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作

4、的基本过程。10.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（B）。A.美国B.英国C.法国D.瑞士解析:19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。11.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（D）。A.场依存性B.冲动性C.发散型D.沉思型在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少一这种认知方式被称为沉思型认知方式。另一些儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式。12.顿悟说的重要代表人物是（D）。A.桑代克B.巴

5、甫洛夫C.斯金纳D.苛勒苛勒是完形—顿悟说的重要代表人物。13.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（D）。A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利根据耶克斯一多德森定律，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。14.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（A）。A.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。15.最早提出著名的遗忘曲线的

6、心理学家是（A）。A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.冯特D.弗洛伊德对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究．提出了艾宾浩斯遗忘曲线。16.对操作技能训练的要求，说法不正确的一项是（B）。A.准确的示范和讲解B.尽可能多的练习C.充分而有效的反馈D.建立稳定清晰的动觉练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。为了促进操作技能的形成，过度学习是必要的，但是过分的过度学习甚至导致相反的结果，使个体疲劳、没有兴趣，使错误动作定型化等。17.学习策略是学习者制订的学习计划，由（B）构成。A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法学习策略是学习

7、者制订的学习计划，由规则和技能构成。18.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（D）。A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近专家点评：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。19.掌握学习理论认为．学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（B）。A.学习积极性B.要花多少时间C.学习自觉性D.智力水平掌握学习认为。学生的成绩仍然有差异。这种差异表现在他们所掌握的单元数或成功学完这些单元所花的时间上。20.集体则是群体发展的（D）。A.

8、最终结果B.中间环节C.