心理学模拟试卷和答案(IV)

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1、一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。1．人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的【C】。A．行为系统B．意识特点C．心理特征D．品德2．中学生进入青春期后从身高、体重和【C】身体外形发生了巨大的变化。A．头部B．面部C．头面部D．骨骼3．品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和【B】。A．道德修养B．道德意志C．道德学习D．道德素质4．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是【C】。A．感觉对比B．后象C．感觉适应D．联觉5．后学习的材料对保持和

2、回忆先学习材料的干扰作用叫【B】。A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移6．根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和【B】。A．具体概念B．集合概念C．科学概念D．人工概念7．绝大多数的梦都会发生在【D】阶段，波消失。A．入睡期B．潜渡睡眠期wＷＷ.KＡo8.CcC．中度睡眠期D．快速眼动睡眠期8．由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是【B】。A．外在动机B．内在动机C．有意识动机D．生理性动机9．根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是【C】。A．兴奋型B．活泼型C．安静型D．弱型10．“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为【C】。A．刻

3、板效应B．近因效应C．晕轮效应D．首因效应[page]二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1．教师能力主要包括【ABD】。A．教育教学能力B．组织管理能力C．知识归纳能力D．系统学习能力E．判断能力2．初中生人格发展的特点主要体现在【BD】。A．自制需求B．意识高涨C．价值观的确立D．反抗心理E．意识的发展3．学习迁移的基本理论是【ABCDE】。A．形式训练说B．共同要素说C．经验概括说D．关系转换理论E．认知结构说4．空间知觉是对客观世界三维特性的知觉，包括【ACD】。A

4、．形状知觉B．颜色知觉C．大小知觉D．深度知觉E．气味知觉5．常用的测量保持量的方法有【BCDE】。A．记忆法B．重建法C．回忆法D．再认法E．再学法6．根据概念所反应的事务属性的数量及其相互关系，可分为【CDE】A．具体概念B．抽象概念C．合取概念D．析取概念E．关系概念7．注意的功能有【ABD】。A．调节和监督功能B．维持功能C．抑制功能D．选择功能E．启动功能8．意志的品质有【ABDE】。A．自觉性B．果断性C．顺序性D．坚韧性E．自制力9．从机能范围看，利他行为可分为【BCD】。A．紧急型利他行为B．亲属性利他行为C．互惠性利他行为D．平衡性利他行为E．自我利他行为10．人际印象

5、形成的特点有【ABC】。A．一致倾向性B．评价的中心性C．核心特性作用D．片面性倾向E．全面性倾向[page]三、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中横线上。1．人格包括人格倾向性和__________两方面。2．__________是机体在无条件反射基础上经过后天训练和学习建立起来的反射，是反射活动的高级形式。3．青少年品德不良形成的客观原因：家庭教育、学校教育和__________。4．听觉理论包括地点说和__________。5．看到闪电想到雷雨就是由于两种现象相继出现，这种联想是__________。6．问题解决的特征有目标指向性、操作系列性和___

6、_______。7．__________是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。8．__________是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应。9．根据个体心理活动的倾向性划分，可分为内倾型和__________。10．__________是人与人之间一切直接或间接的交流和物质方面的交换。填空题答案1.人格心理特征2.条件反射3.社会环境4.频率说5.接近联想6.认知性操作7.意志8.挫折9.外倾型10.人际交往四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。1．简述人格心理特征的

7、相互关系。答：（一）性格与能力性格和能力是有区别的，能力反应一个人的智慧特征，是顺利完成某种活动的基本条件。性格则表现为人的活动指向什么、采取什么态度、怎样进行。（二）性格与气质（1）性格与气质是有区别的，首先，性格是再后天的生活环境种形成的，而气质主要是神经活动类型特点所决定的，具有先天性。其次，气质具有具有较强的稳定性，不易改变。性格虽然具有稳定性，但通过个体的主观努力可以发生变化，可塑性大。再次，气质反映一个人的自然实质，无好