18颐和园导学案

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1、精品文档18颐和园导学案本周习惯养成：认真倾听相关链接：颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家园林。1764年建成，1860年被英法联军焚毁，1886年重建后改名为颐和园。颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，占地290。8公顷，其中水面约四分之三。园内宫殿楼阁、亭台水榭三千余间。长廊位于万寿册南麓，全长728米，分为273间，是中国园林中最长的游廊。一、轻松自学1.我要大声、流利地朗读课文，做到不漏字，不添字，不错字。2.我能圈出文中的生字，并给生字注音组词，还能分析易错字，形近字。3.我能读准下列词语，并能用我

2、喜欢的方法理解带点的词语。长廊柱子神清气爽建筑佛香阁金碧辉煌宫殿葱郁掩映朱红隐隐约约堤岸．．．．．．．．雕刻狮子姿态不一横槛．．．．我最想用__________这个词说句话。4．默读课文，理清层次。第一部分总述颐和园是。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档第二部分分述，按作者顺序，具体描写了、、的美丽景观。第三部分总结，照应开头，表达作者。二、快乐合作1.默读课文，思考：作者是按怎样的顺序描写颐和园的美景？我能画出示意图。进了绕过就来到走完就来到了登上走过就可以上玩。2

3、.品读课文2——5自然段，说说作者分别描述了颐和园哪几个地方的景色？3．作者写一处景色都运用了哪些优美的语言？找出来与同学交流，并说说本文的写作方法，体会这样写的好处。总结：课文按___________的记叙方法,描述了北京颐和园的__________、_________、__________、__________的景物，表达了作者__________________________。三、精彩展示1.作者的游览顺序。画出旅游示意图，并标出的经过的景点名称。2.说说作者描写各个景物的方法有什么不同。2016全新

4、精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档3.从课文中找出生动优美、具体形象的语言，体会作者的思想感情。四、开心检测1.作者按地点转换顺序记叙的方法，从文中找出游览过程的动词填空。颐和园的大门，大殿，就来到有名的长廊。长廊，就万寿山脚下。万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山，就是昆明湖??游人长长的石桥，就可以去岛上玩。2．背诵自己喜欢的部分。五、静心反思1．这节课我的收获真多！2．我还有些疑问的地方_____________________________

5、___________________。18、颐和园预习指导：想有一个出色的表现吗？那就从预习开始吧！知识与能力：我能认识17个生字，会写11个生字，能正确读写并理解“神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立、掩映、画舫”等词语。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档过程与方法：我能有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。通过朗读、探究、交流等学习，感受颐和园的美景，培养审美爱美情趣。增强民族自豪感。重点：感受颐和园的美景，培养审美爱美情趣。增强民族自豪感。难点：了解作者的写作顺序

6、，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。搜集资料，了解颐和园预习导航：用心去做，我们将会遨游在那片知识的海洋，成为一个有智慧的人。一，激趣，导入新课。1，同学们，上节课我们一起去了长城，感受了长城的气魄雄伟、高大坚固。今天老师想去游赏被世界教科文组织列入《世界遗产名录》的颐和园。2，但是缺少一名导游。老师想在你们中间挑选一位。谁想试试？想要当导游，首先要熟悉这里景物的特点，设计好线路。而且需要有一双善于发现的眼睛，一颗善于思考的头脑，一双善于倾听的耳朵，一张善于诉说的嘴巴。你会是一名成功的导游吗？二，出示教学

7、目标。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档1，认识17个生字，会写11个生字，能正确读写并理解“神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立、掩映、画舫”等词语。2，有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。3，了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。4，感受颐和园的美景，培养审美爱美情趣。增强民族自豪感。三，复习生字词语。1，易错字“颐、殿、雕、柱”，注意“眺、舫”的读音，区分形近字“栽—载—裁”，“堤—提”，2，理解“神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立、掩映、画舫

8、”等词语。四，正确朗读课文。能做到正确流利朗读课文。五，理清课文思路。1，本文是一篇写景的文章？2，本文开头、结尾主要讲什么？有什么关系？3，剩下的自然段围绕什么来写？4，作者游览了哪些景点？是按什么顺序游览的？在文中找出相关语句，圈出游览过程的动词。六，研读课文，领悟语句，品悟语言美。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档1，长廊的特点是什么？找出能体现长廊特