《18、颐和园》导学案.doc

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1、新建路小学四年级语文《18、颐和园》导学案执笔人：李娜备课组长：杨静审核人：班级：学生姓名：年级四年级学科语文教师课型预习课课时1课题18、颐和园授课时间教学目标1．认识7个生字，会写11个生字。2．初步了解作者的游览顺序及介绍的景物以及景物的特点。重点难点重点：词语的理解。难点：了解作者的游览顺序及重点描写的景物。知识链接《颐和园》位于北京西北郊，原是清代皇家园林和行宫。前身清漪园始建于1750年（乾隆十五年），1764年建成，1860年被英法联军焚毁。1886年（光绪十二年），慈禧挪用海军经费和其他款项重建，并于1888年改名为颐和园。1900年，颐和园又遭八国联军

2、严重破坏，1902年再次修复.教学流程学案预习任务：1、用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，划出不懂的词句。2、用默读法，边读边标出自然段的序号，并想一想课文写了颐和园哪几个主要景点？自主、合作、探究：1、快速浏览课文，作者游览颐和园的顺序是什么？2、把自己喜欢的段落读给同学听，并说说你为什么喜欢。3、速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）预习检测：一、判断下面带点的字的正确读音。（用“√”表示）痕迹（hénhéng）佛香阁（gégě）堤岸（dītí）横槛（kǎnjiàn）颐和园（yíyì）树丛（cōngcóng）二、按要求填空。1．写出下面

3、词语的近义词。几乎——（）耸立——（）玩赏——（）2．在括号里填上恰当的词语。（）的长廊（）的栏杆（）的杨柳（）的公园（）的宫殿（）的城楼3．在括号里填上相应的内容。“垂”字的音序是（），部首是（），“垂”字共有（）笔，第四笔是（）。“垂”字在字典里有三种解释：①将近；②东西的一头向下；③流传。在“倒垂”一词中“垂”字的意思是（）。在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是（）。新建路小学四年级语文《18、颐和园》导学案执笔人：李娜备课组长：杨静审核人：班级：学生姓名：年级四年级学科语文教师课型展示课课时1课题18颐和园授课时间教学目标1、理清作者的游览顺序。2．感受颐和园美丽

4、的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。重点难点重点：学习按游览顺序抓住景物特点写的方法；难点：引导体会课文中的写作方法并运用到自己的习作中。教学流程导案学案一、复习导入：说一说颐和园给你留下了什么印象？二、问题探究：1、自由读课文第二自然段，想一想长廊有什么特点？你是从哪句话看出长廊的这个特点，说一说？2、默读第三段，作者在万寿山脚下看到什么景物？这些景物有什么特点？3、轻声读第四段，以组为单位讨论，说一说昆明湖有什么特点？4、请用有的…有的…有的…还有的…来描述一下桥栏杆上雕刻的石狮子的样子。三、我来闯关：按原文填空，并回答后面的问题。昆明湖静得像

5、，绿得像。这个句子用了两个比喻。（1）把比作主要为了说明。（2）把比作主要为了说明。（3）仿写一个这样的比喻句。四、课外拓展：课文中写了长廊、佛香阁、昆明湖等很多景物，每处景物的特点不同，作者描写的方法也不一样。我要学习《颐和园》的写法，写一处我最喜欢的景物。