幼时记趣导学案

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1、精品文档幼时记趣导学案一、目标导学1．借助注释及词典以及老师的适当点拨，理解课文中的生字词,读懂课文内容。2．掌握常用文言实、虚词的意义、用法及文中的特殊句式。二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。读准下列加点字的读音童稚藐小鹤唳．．．怡然土砾沟壑．．．项为之强庞然大物癞虾蟆．．．文学常识积累《幼时记趣》选自。作者，字，代苏州人，文学家。释题幼时记趣：_________________________2．二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点的实词。①观之

2、正浓②拔山倒树而来③余忆童稚时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档．．．④明察秋毫⑤鞭数十⑥见藐小微物．．．3．三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：三、互动探究交流讨论“自主预习”部分的知识点。在预习的基础上朗读课文。要求：读准字音，声音响亮；朗读停顿合理，不读破句；有自己的情感投入。示例：项/为之强再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。1．通假字项为之强通义：以土砾凸者为丘：通义：2．一词多义“之”：物外之趣昂首观之．．项为之强

3、驱之别院．．“其”：察其纹理常蹲其身．．使其冲烟飞鸣神游其中．．三读课文，理解课文语句，疏通全文。1.说说下列句式特点，并翻译。群鹤舞空徐喷以烟2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档舌一吐而二虫尽为所吞2.翻译下列重点句子。见藐小微物，必细察纹理，故时有物外之趣。昂首观之，项为之强。作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。常蹲其身，使与台齐。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。小组合作，口头翻译全文，将自己认为的难句，翻译在下面。理清文章结构层次，概括各部分主

4、要内容。文章没有连贯的情节，作者先总后分地叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一字来写，可分为两部分。第一部分第二部分第二部分可分为两层：第一层第二层四、课堂练习1.比较词义。之物外之趣昂首观之心之所向项为之强观昂首观之作青云白鹤观以徐喷以烟以丛草为林为项为之强以虫蚁为兽故故时有物外之趣温故而知新2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档其常蹲其身神游其中2.翻译下列句子。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。常蹲其身，使与台齐，定神细视。舌一吐而二虫尽为所吞。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院

5、。五、课外作业1．写出难读的字并注音，熟读全文。2．熟读全文，读准语气和语调。一、目标导学１.了解作者童年生活的乐趣及其产生的原因。２.认识观察与相像、联想的关系。二、自主预学复习巩固练习1.给加点的字拼音。童稚项为之强藐小鹤唳．．．．2.解释加点的字。①必细查其纹理．．．②私拟作群鹤舞空．．．．③徐喷以烟．．．③又留蚊于素帐中2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档．．3.翻译句子：心之所向，则或千或百果然鹤也。故时有物外之趣。细读课文，想想本文围绕什么中心写了哪几件有趣

6、的事情？中心：趣事：三、互动探究交流讨论“自主预学”部分的知识。小组合作学习：1．用文中语句回答为什么“余”会时有物外之趣？_________________________________________________________________________2．结合“能张目对日，明察秋毫”，谈谈这句话反映出了小孩子怎样的性格特点？_________________________________________________________________________3．要能得到文中所写的“

7、神游其中，怡然自得”这种体验，你认为要具备哪方面的前提条件？__________________________________________________________________2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档_______4．鞭打蛤蟆体现了作者怎样的感情？_________________________________________________________________________5．作者小时候把蚊子联想成鹤，二者有何相像之处？你曾

8、把蚊子比作过什么？_________________________________________________________________________6．朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到“庞然大物”的经过。______________________________________________________________________________