探索留学研究的新视角

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1、探索留学研宄的新视角据教育部统计，我国出国留学人数于2015年底首次突破50万人关口，并有望于2016年底冲刺60万人大关，从而使得1978年以来的总数达到或接近500万之众。在此背景下，由教育部国际司副司长陈盈晖作序，并由北京外国语大学研宄员杨晓京等多人合著的《亚非地区留学研究__中国派遣亚非非通用语留学生状况与人才战略研宄》于近期由社会科学文献出版社出版。不可否认，涉及亚非地区非通用语的留学活动，较之于当前我国的整体留学规模，只能算是一个非主流的“小众群体”。但是从整部书稿来看，这是一本基于当前“一带一路”建设与我国留学政

2、策相互关系之研究，进而对亚非地区非通用语种留学人才制度建设和育人功能进行全方位阐释的专著。在当今研宄和关注赴美、欧地区留学热度不减的背景之下，该书从另一个侧面全面介绍亚非留学，帮助读者真正认识亚非留学、深刻分析亚非留学、深入理解亚非留学，读懂亚非留学之路。作者凭借着在亚非非通用语种人才与留学人才这两个领域的理论造诣、实践经验和学术修养，为国家和社会提供了一份“理论与实践、经验与教训、国内与国外、过去与未来”相互映衬与借鉴的长篇调研报告。该书强调，作为中国留学事业重要组成部分的亚非留学发展之路是一条从未间断的“探索之路、学习之路

3、、创新之路”。整部书稿除了紧密围绕“非通用语种留学人才培养如何服务于‘一带一路’建设”这一重大“原则问题”循序展开之外，每个章节中所涉及和分析的“具体问题”也具有现实意义。例如，在第二章，书稿着重叙述和讨论了“留学外交”这一命题，其中提到“随着中国出国留学人员数量的不断增加，长期累积的在外留学人员以及留学回国人员总量稳步增长，其逐渐形成的正能量己成为我国公共外交力量、民间外交势力的一个重要组成部分，并日益承担起独特涉外软实力的作用；留学外交是通过作用于国外民众的感性心理，从而改善他国的对华态度，赢得理解与支持，使中国在国际舞台

4、上，政治上更有影响力、经济上更具竞争力、形象上更有亲和力、道义上更有感召力；通过留学外交可以更直接、更广泛地面对外国公众，从而更有效地增强中国文化的传播力和影响力，改善国际舆论环境，维护国家的利益，表达真实的国家形象；留学外交的重要性日益凸显，成为塑造国家形象、争取国际理解、实现全球战略的有效外交形式”。寥寥数句，便道出以留学人才培养为研宄背景的留学外交对国家发展与建设的重要意义。通览本书，整体设计的学理框架清晰可见，逻辑分析也比较缜密细致，文笔清新，通俗易懂。首先，作者从“一带一路”建设的特点及留学教育的功能出发，提出多层级

5、理论，为满足亚非非通用语种人才培养的现实要求提供了基本的理论引导；其次，作者从国家层面“一带一路”建设面临的现实问题着手，对当前亚非非通用语种留学人才培养问题进行全面审视，并通过对亚非国家高等教育情况和留学生存状态的调研以及对大量数据进行统计分析，在梳理中国在亚非非通用语国家留学生的基本状况后，认为当前该类留学人才存在着“普遍缺失、能力不足、后继乏力”等现象，进而围绕留学人才培养的三个维度（选拔、培养、使用）进行了比较深入的思考和分析，提出操作层面上遇到的一些具体问题，以促使现实向愿望的转化；最终，作者将落脚点定位在制度保障和

6、相应体制机制的全面建设上，尝试构建一种“政府补偿性”的政策机制，以加快实现培养亚非地区非通用语种留学人才的国家战略目标。“政府补偿性”政策的提出，基于作者对于解决国内人才培养体制问题的导向性思维。而当我们全面观察非洲地区本土人才流失的现状时，倍感中国培养面向亚非地区留学人才的困惑与艰辛。众所周知，贫穷落后与教育不发达正是导致非洲地区人才流失的重要原因之一。人才流失给非洲带来严重的危害，阻碍了非洲经济和社会发展。世界卫生组织的数据显示，上世纪70年代，利比里亚每10万人拥有7.76名医生，到2008年，这一数字降至1.37名。非

7、洲人才外流现象并不局限于医疗卫生系统，很多非洲的科技人员、大学教师、工程师、运动员等都在持续向外流失。有人称之为“不断造血的同时又不停地失血”。联合国一份报告显示，接受过大学教育的非洲人中有1/9（约290万人）移居欧洲和北美等地，且这一数字在过去10年里增长了50%。相关统计显示，为了填补人才外流的空缺，非洲国家每年需要聘用15万名外国专家，年支出达40亿美元。另有数据显示，投向非洲的国际发展援助中的35%用于支付外国专家费用。[1]该书作者以比较缜密的构思、尽可能翔实的内容，着力把握亚非留学的发展脉络，深入研宄亚非留学的战

8、略意义，充分揭示亚非留学从小到大、历久弥新的循序渐进发展历程，具有融理论性与实践性、实用性与创新性为一体的学术特色与价值。纵观整部书稿，就其对亚非地区非通用语留学生成长状况和特点的研宄而言，主要表现在“内容充实、联系实际、编排有序、点面结合、史论合一、言之有物”等几个方面。全