《武术》课程教学大纲

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1、《武术》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：武术课程类别：必修课课程英文名称：无总学时/周学时/学分：32/2/2实训学时：32先修课程：无授课时间：1-16周周一3-4节。周二3-4节、周二5-6节。授课地点：武术馆授课对象：教育学院16级社会体育学生1班2班3班。开课院（系）：教育学院体育系任课（/助课）教师姓名/职称：张恒/讲师编写人姓名/职称：张恒/讲师使用教材：教学参考资料：1、马明保张中尧黄益苏等主编《武术》广西师范大学出版社，1996年4月。2、蔡仲林陈照斌张建中等主编《武术》广西师范大学出版社，2000年7月。3、

2、《武术训练教材》编写组《全国武术训练教材》上、下册，北京体育大学出版社，1991年10月。课程期末考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）实操（√）联系电话：15999776184-66184Email:250451913@qq.com答疑时间、地点与方式：课堂.面授编写时间：2016年最新高校武术教材二、课程简介武术是以技击动作为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。本课程主要学习武术的基本功、基本技击和动作、武术套路等内容。通过学习对学生进行武德教育，弘扬中华武术的传统文化，振奋民族精神，使学生掌握一项运动技能，

3、同时让学生掌握武术的基本知识、基本技术、基本功法和武术套路，并学会武术套路的一些简单创编和武术的欣赏，让学生从实践和理论两个高度加深对中华武术的理解和认识，并学会武术教学和训练，具有组织基层的武术竞赛和执行裁判的实际工作能力。且又要成为具备有一定水平的体育社会指导员。从而也让学生养成锻炼身体的习惯，为培养其终身体育意识打下基础。三、课程教学目标：1.根据我校体育系总的教学计划、培养目标和我校的实际情况制订此大纲。使受教育者在德、智、体几方面都得到发展，并根据我国当前武术的发展形势和教育改革的需要结合武术教学的特点，教育学生热爱党、热爱社会主义

4、祖国、具有爱国主义、国际主义和共产主义道德品质。使学生成为忠诚党的教育事业，热爱社会主义体育工作，适应社会主义市场发展需要的体育社会指导员。2.通过武术的学习和训练，促使学生身心全面发展，增强体质。同时培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质。3.使学生掌握武术的基本知识、技术、功法和一些套路的知识，并学会武术套路的一些简单创编和武术的欣赏，使学生具备为有一定水平的体育社会指导员。4.使学生能组织武术教学和训练，具有组织基层的武术竞赛、表演和执行裁判的实际工作能力。5.使学生能组织武术教学和训练、具有组织和基层的武术竞赛、表演和执行裁判的实际工作

5、能力。5四、课程进度表总教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式实验安排11.学习武术的基本功和基本动作2.素质练习2动作标准规范、协调、劲力充足，三直一勾.面授无21.继续学习武术的基本功和基本动作2.素质练习2动作标准规范、协调、劲力充足，三直一勾.面授无31.继续学习武术的基本功和基本动作2.素质练习2动作标准规范、协调、劲力充足，三直一勾.面授无41.继续学习武术基本功2.学习规定拳第一段3.复习规定拳第一段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大，站立不稳，且出现两次动作失误

6、.面授无51.继续武术基本功学习2.学习规定拳第二段3.复习规定拳第二段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大，站立不稳，且出现两次动作失误.面授无61.继续武术基本功学习2.学习规定拳第三段3.复习规定拳第三段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大，站立不稳，且出现两次动作失误.面授无71.继续学习武术基本动作2.学习规定拳第四段3.复习规定拳第四段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大，站立不稳，且出现

7、两次动作失误.面授无81.继续武术基本功练习2.复习规定拳内容3.学习24式太极拳内容2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大，站立不稳，且出现两次动作失误.面授无91.复习规定拳半套2.学习24式太极拳第一段3.复习24式太极拳第一段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大，站立不稳，且出现两次动作失误.面授无101.继续武术基本功学习2.学习24式太极拳第二段3.复习24式太极拳第二段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓架一般，动作无失误.动作较

8、硬、身体晃动过大，站立不稳，且出现两次动作失误.面授无111.继续武术基本功学习2.学习24式太极拳第三段3.复习24式太极拳第三段2动作比较规范、比较协调、劲力比