试卷的命题流程与技巧

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1、试卷的命题流程与命题技巧一、高考试卷命制的基本流程二、试卷命题的技巧一、高考试卷的命题基本流程1、命题依据：《考试说明》、《普通高中课程标准(实验)》和《高考考试大纲》高考试卷的命制是以各省(市、自治区)颁布的《高考考试说明》为依据，而《考试说明》的编制又是以《普通高中课程标准(实验)》和教育部考试中心颁布的《高考考试大纲》为依据。《考试说明》是对《考试大纲》的进一步细化，对考试形式、试卷结构、难度值和命题要求进行具体的说明。命题人员必须严格按照《考试说明》的规定命题，同时遵循“坚持改革，稳步推进，突出思想性，注重科学性”的原则。2、命题原则：原创、不拘泥、

2、不回避在具体命题过程中要注意以下3点要求：一是所有的试题都必须是原创的；二是命题不拘泥于某一种版本的教材；三是高中阶段的重要知识每年都要考到，不回避主干知识和基本技能的考查。在命题的开始阶段，命题组首先列出考查内容和题型的双向细目表，明确各种题型或者各道试题所要考查的内容和目标。通常情况下命题组成员分工命制试题，然后组成一份试卷初稿。接着命题组全体成员对初稿进行认真讨论修改，该更换就更换或者重新命制。随后命题组将试卷送交审题组审阅，审题组成员可以先试做一遍，估算所需答题时间，预测试卷难度，核对答案的准确性(选择题尤其要注意答案的唯一性)，审题组经过讨论后将修

3、改意见反馈给命题组，这期间经过反复多次的讨论甚至争论，最后定稿。然后打印、校对和印刷3、命题流程：列出双向细目表、分工命制、讨论修改、审阅、再讨论、再修改、定稿定稿前还必须把握好试卷的难度，因为它与试卷的区分度密切相关。命题组要根据考生的总体水平准确估计每道试题的难度系数，然后再对整份试卷的总难度系数进行预测，将其调整到《考试说明》所规定的范围内。　　另外，命题省份的各设区市要把当年4月份以前的高中毕业班质量检查试卷全部送到命题入闱点，以便高考卷对各地试卷上已经出现的试题有所回避。5、选题程序：先大题、创新题，然后根据细目表照顾面.然后就是打印、校对和印

4、刷。4、最后定稿前的准备：预测、调整难度系数、回避二、浅谈如何进行日常试卷的命题1、试卷命题的意义（1）现状：市场上资料多，但真正好的资料凤毛麟角！教师的依懒心理强，学生的训练质量得不到保证！（2）意义：一份好的试卷，能激发学生的求知欲，训练学生思维，命题能体现教师的教学理念和专业素养，也能体现教师的责任感.（3)暂时最好的一个组卷系统：学易云（www.xueyiyun.com),(试用版联系人：张琰15811334959，QQ:734110543)2、试卷命题的基本程序（1）制定命题要求（2）根据要求制定双向细目表（知识点、说明、题型、要求、难度）（3）

5、确定考查重点、难点（4）根据双向细目表查找前几年各地高考试题、各地模拟试题（5）根据双向细目表编制题目（海选、粗选、改编）（6）做题、磨题、模拟做题、估测高分、均分。所谓“磨”我想大家都懂，磨题就是打磨题目，例如题目编后或修改后符合不符合实际、有没有科学性错误、超纲否、描述是否有歧义、难度是否合适、题目的数据是否方便学生计算等等，任何一点不小心，都会造成试题质量的急剧下降，甚至关系到考试的成败，所以，不仅要“磨”，而且要耐心地“磨”。（原题）一轻杆一端固定质量为m的小球，以另一端O为圆心，使小球在竖直平面内作半径为R的圆周运动，如图所示，则A小球过最高点时，

6、杆所受弹力可以为零B小球过最高点时的最小速度是C小球过最高点时，杆对球的作用力可以与球所受重力方向相反，此时重力一定大于杆对球的作用力D小球过最高点时，杆对球的作用力一定跟小球所受重力的方向相反(改编)轻杆一端固定质量为m的小球，以另一端O为圆心，在竖直平面内作半径为R的圆周运动，如图所示，则A．小球在运动过程中始终受三个力：重力、杆的弹力、及做圆周运动所需的向心力B．小球在运动过程中始终受两个力：重力、杆的弹力C．小球过最高点时的最小速度是D．小球过最高点时的最小速度可以小于本题，我对原有的选择支进行了修改、提炼，修改后的选择支很显然比原来的考查范围更广，

7、更有物理味道。(原题)如图为一颗卫星的3个轨道(1为圆轨道，2为圆轨道，3为转移轨道，P、Q为轨道的相切点），则A、在轨道1上的速率大于在轨道2上的速率B、在轨道1上的角速度小于在轨道2上的角速度C、从轨道1进入轨道3需在P点加速D、若知道卫星的运动轨道半径和周期，就可以卫星的总质量(改编)中新社消息，2012年6月18日11时，中国自行研制的神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器，在距地球表面343公里的轨道成功实现自动对接，据消息神舟九号飞船与天宫一号对接前，在轨道控制方面，北京飞控中心对天宫一号实施了轨道圆化控制：即让天宫一号从原来距离地面370公里的自主飞

8、行轨道通过两次圆化控制使天宫一号的飞行高度逐步降低，