浅谈新课标下的初中英语兴趣教育教学

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1、浅谈新课标下的初中英语兴趣教育教学【】初中英语教学兴趣教育目的是为学生激发和培养学生学英语的兴趣。教师是兴趣教育教学成败的关键。在兴趣教育教学中，要引发学生对英语课的兴趣，提供愉快有趣的教学环境，培养学生学习兴趣，提高英语的教学效果。　　【关键词】初中英语;兴趣教育;学习兴趣;学习效率;快乐教学　　　　【】G623.31【】B【】1001-4128（2011）07-0121-02　　　　在初中英语教学中，激发和保持学生的学习兴趣至关重要。教师要从学生的心理角度出发，采用灵活多样的教学形式，调动学习兴趣，丰富课堂内容，提高效率。在初中英语教学中，本人主要运用

2、以下几种方法进行教学，获得了良好的教学效果。　　1在初中英语教学中，利用歌曲教字母、词汇或日常用语，激发学习兴趣　　歌曲留给人的印象是深刻的，每次教学新的日常用语后，便学唱相关英语歌曲、妙趣横生，这有利于学生尽快掌握运用知识点。例如：在学习询问姓名、年龄的日常用语时，让学生用歌曲的形式学习e?（姓名的问答）和Ho（游泳）这些有关动作的单词时，我做动作不用说汉语，同学们就会说出单词。这样轻松、愉快的氛围能使学生以愉快的心境学习。　　4在初中英语教学中，利用chant来学习英语　　在《新标准英语》中有很多非常棒的chant，这些chant一般有很强的节奏，读起

3、来琅琅上口，加上在读时我还给同学们编排了一些有趣的动作很有意思，掌握起来也比较容易，因此学生们通常表现出很浓厚的兴趣，所以我所教班级的同学们都很喜欢表演chant。我们可以利用教材它来辅助教学，既可以培养同学们优美的语言语调，也可以逐渐培养学习英语的兴趣。　　5在初中英语教学中，设计一些游戏，来活跃课堂　　爱玩是学生的天性，所以教师要通过一些有趣的游戏让孩子们学习语言。这样既可以让他们感到学习是一件很愉快的事情又培养了他们学习英语的兴趣。实践证明，在学习过程中，采取多种渠道协调活动，使学生容易产生兴趣和积极的智力活动，记忆效果要比单纯感知好得多。又根据学生

4、好动、模仿力强的特点，安排各种游戏是激发学习兴趣，提高学习效率的一种多形式。所以我们要让学生们在“学中玩”，“玩中学”。　　6在初中英语教学中，利用教具、直观教学来激发学生的学习兴趣　　英语作为一门语言，主要是让学生会说。因此，用一些教具直观教学会使用权教学达到事半功倍的效果。教师可以自制教具，也让学生们自己做一些教具，例如，在学习水果时，让同学们自己做或者画他们喜欢的水果，因为学生参与到教学中来主动学习，同样学生会倍感兴趣，学习效果不凡。　　7在初中英语教学中，创设自由的教学环境　　学生在学英语时，除了好奇心之外，也会有一些畏惧，尤其是说得不好的学生。因

5、此，我们应利用好奇心，创设一个自由的教学环境，积极地引导他们，尽可能消除他们的畏惧情绪。在学习中，要争取给每位学生同等机会，每位学生都有权利展示自己学英语的能力。而在学习时，犯错误是在所难免的，绝不能因为学生说错便大加斥责，那会大大伤害学生的学习积极性；反之，先给予肯定，再指出错误，让学生卸下心理包袱，这才能保证学生思维的灵活与敏捷，“有了自由也会有创新”，绝不能轻易扼杀学生的学习兴趣。　　总之，初中英语教学兴趣教育目的是为了激发和培养学生学习英语的兴趣。提高他们学习水平的决定因素，教师又是兴趣教学教育成败的关键。让学生对所学的内容产生浓厚兴趣，如果学生有

6、了兴趣，就会产生追求知识的欲望，在这种心境下学习是愉快的，学生能够达到这个阶段，老师就省力学生也会轻松愉快，学习就被视为一种快乐。这就要求在兴趣教育教学中大面积的引发学生对英语课的兴趣，并且提供一个愉快有趣的教学环境，培养了学生学习兴趣，减轻了学生学习负担，提高了英语教学效率。