试论艺术类大学生就业能力的提高策略

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1、试论艺术类大学生就业能力的提高策略随着艺术类高校的大量扩招，艺术类大学生的就业形势日趋严峻。如何提高艺术类大学生的就业能力，促进艺术类大学生的有效就业是摆在高等艺术教育面前的又一重要课题。　　关键词艺术大学生就业能力　　：G647：A　　　　OntheArtCollegeStudents'EmploymentAbilityEnhanceStrategy　　SUNMing　　(ShandongCollegeofArtsandDesign,Ji'nan,Shandong250300)　　Abstractentofartcollege,theemploymentsituationof

2、collegestudentsofArtbeemoreserious.Hoprovetheiremploymentabilityandpromotetheeffectiveemploymentofthemisanimportanttopicforcolleges.　　Keyploymentability　　　　近些年，艺考热和由此带来的艺术类大学生的大面积扩招，很多学校也匆匆上马了诸如播音主持、动画、摄影、平面设计等艺术类专业。然而，艺术类大学生升学人数的增加与艺术类专业就业率的提升并不能成正比，多数艺术类高校都面临着学生正式就业难、正式就业率低的现实性问题。提高艺术类大学生的

3、就业能力具有十分重要的现实意义。　　1提高艺术类大学生就业能力的意义　　（1）提高艺术类大学生的就业能力有利于提高艺术类大学生在就业市场中的竞争力。社会上对于艺术类毕业生的需求不足与供求过剩，使得一部分艺术类专业的大学生毕业后不能够从事与专业相关的工作，而在竞聘其它非无专业限制的工作时，往往缺乏竞争力。　　而艺术类高校教育体制暴露的问题也日益明显。多数艺术类专业尚缺乏与市场需求的紧密联系，比如表现在高校课程设置结构单一，不能及时将理论与实践相结合，实践环节相对薄弱等。而艺术类人才的速成、高校艺术底蕴的缺乏，同社会的发展还不能吸纳、消化大量的艺术设计人才相矛盾，这些严峻的就业现实

4、鞭策着艺术类大学生务必提高就业能力才能在激烈的社会竞争中站稳脚跟。　　（2）提高艺术类大学生的就业能力是解决艺术类大学生就业问题的关键所在。艺术类大学生就业难的原因是多样的，有社会需求不足的原因，有高校专业教学课程设置的因素，有职业生涯指导不足的因素等等外部因素的影响。但是究其深层次的原因，其关键在于艺术类大学生内在因素的决定作用。艺术类大学生有比较强的创造性，有很强的性格张力，但是普遍存在自我约束力不强、沟通能力欠缺、我行我素、自我规划不足等特点，这就造成其就业能力相对普通高校学生较低。　　2提高艺术类大学生就业能力的经验和策略　　2.1帮助艺术类大学生树立职业意识，提高自身

5、就业能力　　改革开放以后，尽管国家在素质教育方面做了很多工作，但是以升学为主的教育体制并没有得到根本改观，而我国传统教育体制中从小学到高中，并没有涉及学生职业生涯规划的内容，然而这种缺失在高校扩招之前尚不明显。高校普遍扩招后，大学生就业分配格局改变，由国家分配转为自谋职业。近几年艺术类专业急速扩招，学生升入大学后迷茫情绪普遍，职业意识尚未具备。面对这种变化，高校应顺应社会发展趋势，改变角色，帮助学生树立职业意识，并且引导学生制定和落实职业生涯发展规划。学生入学后，就可以对他们加强实践能力的培养。　　例如在大一就设立就业指导课，向学生系统介绍专业与职业之间的关系，引导他们正确进行

6、职业生涯规划与设计，鼓励他们建立扎实的知识结构，帮助他们树立正确的就业观、择业观和创业观，做好就业政策、面试技巧、就业心理、自我保护等方面的指导。同时还应加强对学生的职业道德教育、敬业教育、法律法规教育，引导他们关注对社会的责任。学校可采用举办职业生涯规划大赛，模拟求职活动，经常性的邀请外界专业人士来作报告或与学生现场互动等等。可以考虑改变学生的毕业答辩方式，将职业生涯设计报告列入能否顺利毕业考核的重要内容，提高就业指导的地位。　　大学生通过参加社会服务、毕业实习，到企业参观访问等社会实践活动，不仅能使够把所学的知识直接应用于生产，为社会服务，而且还使自己开阔了视野，有意识地了

7、解到这些单位对毕业生的需求情况，对就业所需具备的素质要求等都能够更加深入的了解。　　在参加学校各项活动的过程中，学生都会有意或者无意的积累一定的人际关系经验，沟通能力和处事能力都会有所增强，逐渐地内化为学生的综合素质，以便于更好地参与到毕业后的社会竞争当中。　　2.2把艺术类大学生就业能力培养纳入艺术类高校的培养目标，促进艺术类高校的教育教学改革　　艺术教育要面向市场，按照需求对学生培养方式进行调整，对传统的人才培养模式做系统的改变。要针对不同学生的能力、潜力、志向、兴趣设置课程和教学方案,