昆体良教育思想

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1、浅析昆体良的教育思想昆体良及其著作简介昆体良是古罗马时期的著名律师、教育家和皇室委任的第一个修辞学教授，也是公元1世纪罗马最有成就的教育家。他出生在西班牙，其父在罗马教授雄辩术，颇有名声。昆体良少年时随父亲到罗马求学，受过雄辩术教育。他当过10年律师。公元70年被任命为一所国立拉丁语修辞学校的主持人。由于在雄辩术方面的造诣以及在办学上的卓越成就，当罗马帝国在公元78年设立由国家支付薪金的雄辩术讲座时，他成了该讲座的第一位教师。他的代表作主要是《雄辩术原理》，这是西方第一本专门论述教育问题的系统著作，是教育史上占有重要的地位。昆体良的教学思想昆体良继承了西塞罗关于雄辩家教育的

2、主张，并对其作了新的补充和发展，形成了他独具特色的一套教育思想体系，主要包括雄辩家教育的目的、教学形式等方面的内容。教学目的昆体良认为教育的最终目的就是培养“善良的、精于雄辩的人”，即道德高尚的在雄辩术的造诣上达到完美之境的雄辩家。在他看来，要成为一名合格的雄辩家，必须具备三个很难达到的条件:第一，应具有高尚的道德品质。第二，应具备广博的知识和丰富的阅历。第三，演讲风格应朴素自然、简洁优美、真切动人。教学形式学校教育：昆体良在总结前人经验的基础上，借鉴了他的老师帕利门的教学形式，主张学校教育优于家庭教育。主要有以下三点原因:首先，学校的环境可避免使儿童受到奴隶主家庭中浮华奢

3、侈的影响，为儿童提供一个净化的环境。其次，从学校出来的学生可避免养成孤傲和离群索居的现象。再次，学校教育有助于儿童间友情的成长，发展儿童的社交能力，使学生有竞争对比、彼此观摩的机会，在集体中，更有利于激励学生的学习和思考。分班教学：把学生分成班级，在同一时间，由教师对全班级而不是分别对个别学生进行教学。昆体良认为班级授课制有许多优点:首先，教师可以一次同时教许多学生，集中精力，节省时间，提高效率。其次，学生也可以在与其他同学的共同学习和交往中，从教师对别人的批评和表扬中得到警惕和鼓励，分享教师“声音的光辉”，通过公共活动和交往得到锻炼。昆体良对于学生的教育与亚里士多德相同，

4、教育思想也是继承了苏格拉底的思想，对学生品德的培养始终放在重要地位。他是将其丰富的教学经验融入了教育理论之中，理论结合实践，使其理论更有说服力。他的雄辩家培养思想较完整、细致，并具有鲜明的时代气息，一定程度上反映了当时的社会背景，因此，昆体良的思想不仅具有教育意义，还具有一定的历史意义。谢谢观赏！学习动物精神11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味地接受工作的交付，只能学到工作方法的皮毛，能思考应变的人，才会学到方法的精髓。学习动物精神12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好

5、的处理事情的方法。在工作上善解人意，会减轻主管、共事者的负担，也让你更具人缘。谢谢大家！