高一语文《别了，“不列颠尼亚”》导学案

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1、高一语文《别了，“不列颠尼亚”》导学案　　高一备课组《别了，“不列颠尼亚”》导学案　　《别了，“不列颠尼亚”》导学案　　一、知识积累：　　1.什么是新闻？　　新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。　　2.构成新闻的要素是什么？　　五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：　　①when：何时②where：何地③who：何人④what：何事⑤why：何因⑥how：何果　　3.消息的特点：　　①真：消息的事实必须真实。　　②短：消息要求短。　　③快：时效性　　④活：消息要写得生动活泼，引人入胜。　　⑤强：消息的强是指思想性和指导性要强。　　4.消息的结构　　①高一语文《别了

2、，“不列颠尼亚”》导学案　　高一备课组《别了，“不列颠尼亚”》导学案　　《别了，“不列颠尼亚”》导学案　　一、知识积累：　　1.什么是新闻？　　新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。　　2.构成新闻的要素是什么？　　五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：　　①when：何时②where：何地③who：何人④what：何事⑤why：何因⑥how：何果　　3.消息的特点：　　①真：消息的事实必须真实。　　②短：消息要求短。　　③快：时效性　　④活：消息要写得生动活泼，引人入胜。　　⑤强：消息的强是指思想性和指导性要强。　　4.消息的结构　　①高一语文《别了，“不列颠尼亚

3、”》导学案　　高一备课组《别了，“不列颠尼亚”》导学案　　《别了，“不列颠尼亚”》导学案　　一、知识积累：　　1.什么是新闻？　　新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。　　2.构成新闻的要素是什么？　　五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：　　①when：何时②where：何地③who：何人④what：何事⑤why：何因⑥how：何果　　3.消息的特点：　　①真：消息的事实必须真实。　　②短：消息要求短。　　③快：时效性　　④活：消息要写得生动活泼，引人入胜。　　⑤强：消息的强是指思想性和指导性要强。　　4.消息的结构　　①标题(正标、副标题)：标题必须简明、准确地

4、概括消息的主要内容，帮助读者理解报道的事实。　　②导语：导语是新闻的第一句话或第一自然段，它用简介生动的文字，写出消息中最主要最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。　　③主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。其主要作用是对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容。　　④背景：背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）　　⑤结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。　　　　二、问题探究　　1.如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含

5、义？　　　　　　　　2.文中写了三次降旗，各有什么意义？　　　　　　　　3.《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？　　　　　　　　4.为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？　　三、同步考练　　1、下列各组词语中相同字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）　　A．劲jìng劲拔遒劲疾风劲草刚劲挺拔　　B．泊bó停泊漂泊淡泊名利水泊梁山　　C．应yīng应届应聘应声而落应有尽有　　D．鲜xiān鲜见鲜有寡廉鲜耻屡见不鲜　　2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）　　A．淘汰出奇制胜威慑厉兵秣马　　B．热衷磨肩接踵翱翔相辅相成　　C．迷惘变换莫测爆炒招

6、摇撞骗　　D．诙谐头晕目眩嬉笑若及若离　　3、选择恰当的词填空（）　　两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始香港防务。　　A．接管B．接手C．接替D．接任　　4、下列各句中加下划线成语的使用，不恰当的一句是（）　　A．在计量单位方面，我国政府取消了传统的“斤”和“两”，代之以放之四海而皆准的“千克”和“克”。　　B．第16届国际电动车会议暨展览会主题是“电动车——21世纪的清洁交通工具”，这一主题在环保观念深人心的今天，无疑是很有号召力的。然而，电动汽车的使用能否真正解决汽车的污染问题，环保型汽车的发展只有电动车一条出路吗？对于这些问题，目前仍是众说纷纭，莫衷一是。

7、　　C．旧社会，一会儿这个“款”，一会儿那个“费”，万变不离其宗，目的只有一个，就是都想从农民的口袋里掏钱。　　D．进人21世纪以来，中国邮政对其部分业务进行了调整，从邮寄包裹，EMS特快专递，到邮政汇款、163上网接入服务等等都实现了不同幅度的提速，业务质量也有了相应的提高。一句话：信函服务较好，汇款差强人意。　　5、下列各句中的标点使用不正确的一项是（）　　A．周婷、杨兴合作的新闻《别了，不列颠尼亚》是报道香港回归的力作。　　B