别了，“不列颠尼亚”导学案

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1、别了，“不列颠尼亚”香港回归祖国，本课文主要选取了以下这几个具有象征意义的场景来报道中国政府恢复对香港行使主权这一重大历史事件的，请根据要求填写时间或事件。时间事件4点30分在添马舰军营东面举行的告别仪式7点45分子夜时分升五星红旗，中国从此恢复对香港恢复主权。7月1日0点40分“不列颠尼亚号”驶离香港5概括课文的主要内容及六要素时间：地点：人物：事件发生的原因：经过和结果：6仔细阅读以下句子，结合课后的附文，体会作者想要表达的意思是什么，包含着怎样的感情？①在1997年6月30日的最后一分钟，米字

2、旗在香港最后一次落下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。②大英帝国从海上来，又从海上去。41997年1月1日时间事件4点30分港督离任时，降旗仪式6点15分在添马舰军营东面举行的告别仪式7点45分第二次降旗仪式子夜时分中英交接仪式上的易帜7月1日临晨第一分钟升五星红旗，中国从此恢复对香港行使主权。7月1日0点40分“不列颠尼亚号”驶离香港5时间：1997年6月30日－7月1日地点：香港人物：中国英国政府事件发生的原因：中国政府恢复对香港行使主权经过和结果：举行了港督离任的降旗仪式和中英香港交接

3、仪式的易帜，升五星红旗，中国恢复对香港行使主权。港督驶离香港，宣告英国对香港统治的结束。6①作者表达的是中国恢复对香港行使主权，宣告了英国对香港殖民统治的结束，表现了作者对香港回归祖国这一盛事感到欢欣鼓舞的心情。②英国当年从海上入侵，得以在香港殖民统治达1个半世纪，而如今中国国力的强大，领导者的努力，终结了英国殖民统治。【学习目标】１.复习新闻知识。２.了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。３．品味本文庄重、含蓄的语言风格。４．体会本文标题的新颖【课型】新授课【课时安排】1课时【教学方法

4、】自主合作交流【教具使用】1.香港回归照片资料.2.课件3.新闻材料【教学重点】1、了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学过程】导语香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。据了解,在有关香港回归的新闻报道中,本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。今天，我们就让这篇著名的《别了，“

5、不列颠尼亚”》带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起来重新感受那激动人心的场面。一、复习新闻知识1、什么是新闻（消息）？新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。2、构成新闻的要素是什么？五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：1、when:何时2、where:何地3、wh何人4、what:何事5、why:何因6、how：何果3、消息的特点：１〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。4

6、、消息的结构１>标题(正标、副标题)2〉导语消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。3〉主体主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。4〉背景一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）5>结尾消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。二、感悟（五分钟阅读课文；看香港回归照片。）三、请思考以下问题1、课文中有哪些关于现场描写的语句？(让学生找①学生齐读)1、课文有哪些特色?（比较

7、阅读）板书：1、描写清新的可视性细致现实场景的描写生动的可听性富于动感鲜明的色彩感2、语言含蓄用事实讲话：现场与背景相结合（让学生找出体现含蓄的语言风格的语句，并且③学生齐读)3、标题新颖1、描写细致细致:（举例比较）①４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。②４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜降下旗杆。细致的程度:（举例比较。提示：如何体现从多个角度——视觉角度、听觉角度、感觉角度等去进行描写。）★４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”

8、的号角声中降下旗杆。★０点左右：在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起。★４时40分：彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”。2、语言含蓄:（比较和体会以下例句）①随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。②香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。同时也标志着英帝国的太阳在中国的领土上空永远落下了。标题１：别了，“不列颠尼亚”标题２：香港回归交接仪式完美结束（本人根据课文改写