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1、加强实验操作规范提高课堂探究效率 【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真正提高课堂探究效率。 【关键词】实验操作规范有效指导加强实验操作规范提高课堂探究效率 【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在
2、课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真正提高课堂探究效率。 【关键词】实验操作规范有效指导加强实验操作规范提高课堂探究效率 【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真正提高课堂探究效率。 【关键词】实验操作规范有效指导加强实验操作规范提高课堂探究效率 【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验
3、,通过学生亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真正提高课堂探究效率。 【关键词】实验操作规范有效指导加强实验操作规范提高课堂探究效率 【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真
4、正提高课堂探究效率。 【关键词】实验操作规范有效指导加强实验操作规范提高课堂探究效率 【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真正提高课堂探究效率。 【关键词】实验操作规范有效指导加强实验操作规范提高课堂探究效率 【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科
5、学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真正提高课堂探究效率。 【关键词】实验操作规范有效指导加强实验操作规范提高课堂探究效率 【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真正提高课堂探究效率。 【关键词】实验操作规范有效指导加强实验操作规范提高课堂探究
6、效率 【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真正提高课堂探究效率。 【关键词】实验操作规范有效指导 “科学课程是实践性很强的课程,教师需带领和指导学生做大量的观察实验、动手操作等活动。”教学实践证明,凡是重视并认真做好科学实验,充分发挥科学实验的教学功能的,学生的学习能力、观察能力和动手操作能力也会得到较大的发展。但同时我们也应该看到,
7、平时教学中关于实验方面有很多地方做得不是很到位。 1.教师包办比较多。很多探究实验,为了节省时间,提高探究的效率,我让学生动手操作之前,很多材料以半成品的形式提供给学生,剥夺了学生的动手机会。如《准备过滤实验装置》,在平时教学中,我提供给学生的过滤纸,都是事先折好湿润后放入漏斗里,而缺失让学生自已组装的过程。 2.教师指导不到位。小学生的实验操作习惯对于他以后的学习会产生较大的影响,因此有些实验学生在操作之前,教师要作细致入微地指导。如用量筒取35毫升的水,取的水要准确最后一步是用滴管往量筒中滴加水,而我们教师在指导时,有些没有说明,有些用手加一点,有些口头
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