昌盛科教版三年级上册科学实验报告单

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1、课题观察大树实验A的用各种方法观察一棵树，并描述出来实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实验须知：爱护好，正确使用实验器材。树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同实验过程:1、我们观察了柏树树。2、从远处看，一棵大树的形状3、从近处看。观察到的现象：1、我们观察了柏树。2、树冠像一把伞。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来冇的光滑冇的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。疑问树的形状为什么各不相同课题观察一棵大树实验目的用各种方

2、法观察一棵树，并描述出来实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实验须知：爱护好，止确使用实验器材。树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同实验过程:1、我们观察了雪松2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。观察到的现象：1、我们观察了雪松。2、树冠圆锥形。。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。4、树皮灰褐色，裂成鱗片树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。疑问树的形状为什么各不相同课题比较大树和小草实验A的用各种方法观察大树和小草实验器材一个放大镜、

3、一把尺子实验须知：爱护好，正确使用实验器材实验过程：1、矮小的小草和这么高大的大树相比2、植物器官之间的根、茎、叶、质地、果实的大小、形态、颜色、多少3、草质茎和木质茎的概念。K观察到的现象:验果问实结疑小草草本植物，草质茎，大树是木本植物，木质茎。都需要阳光、水分。科学买验报告单学校班级实验人时间课题观察水葫芦和金鱼藻实验A的水葫芦浮在水面上的原因实验器材水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸实验须知：爱护好，正确使用实验器材。水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上实实验过程：1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水屮的样子.2、剖开水葫芦的

4、叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体醐的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因疑问指导教师水葫芦为什么能浮在水面上评定等级（含闩期）实验R的认识叶的基本特征实验器材各种树的落叶、新鲜叶和落叶、一条有叶片生长的树枝实验须知：爱护好，正确使用实验器材。树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同实验过程：1、仔细观察叶的结构2、比较新鲜叶与落叶3、观察同一种植物的叶。观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。疑问完整的叶由哪几部分构成学校

5、班级实验人时间课题寻访小动物实验目的知道蜗牛的外形特征实验器材1个放大镜，一条树枝实验过程实验须知：爱护好，正确使用实验器材。实验过程：1、一些很难靠近的动物我们该怎样观察。2细小的动物观察时可以用放大镜。3不知道名称的动物该如何记录。SS寻访活动中注意安全，关心和爱护小动物，保护观察调查地的环境疑问为什么有的蜗牛没有壳指导教师评定等级（含日期）实验R的知道蜗卞的外形特征实验器材2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝实验须知：爱护好，正确使用实验器材。蜗十•的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成实验过程：1、观察蜗牛是什么样的动物2、观察蜗牛的运动、身体构造

6、方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形过观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。程蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、疑问为什么冇的蜗牛没冇壳学校班级实验人时间课题观察蜗牛吃什么实验目的知道蜗牛的外形特征实验器材2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝，树叶，面包，菜叶实验须知：爱护好，正确使用实验器材。蜗中的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成实验过程：1、观察蜗牛是什么样的动物2、观察蜗牛的运动、吃什么实验过程验果问实结疑蜗卞是软体动物，吃菜，树叶实验目的蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中实验器材浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓实验须知：爱护好，正确使用

7、实验器材。蚯蚓喜欢生活在干土的地方实验过程：1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬观察到的现象：蚯蚓爬向湿土的那边蛇蚓喜欢生活在阴喑的环境屮疑问蚯蚓为什么不喜欢在干土中生活学校班级实验人时间课题观察蚂蚁实验目的了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性实验器材面包、0糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁实验须知：爱护好，正确使用实验器材。蚂蚁的身体分为三部分实验过程：1、了解蚂蚁的生活习性买脸2、观察蚂蚁的身体过3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”程观察到的

8、现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚2、蚂蚁头上长有触角蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对