科教版小学科学实验报告单

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1、科教版小学科学实验报告单　　篇一：教科版四年级科学上册实验报告单　　教科版四年级科学上册实验报告单　　（1）实验名称：室内外温度的测量与比较　　实验器材：温度计、线、笔　　实验步骤：1、取一支温度计，用线2、将温度计悬挂，（离地面米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。3、读数。4、记录并比较。　　实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。　　（2）实验名称：气温的测量　　实验器材：温度计　　实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处　　来测量它们的温度;

2、2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。　　实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说　　明测量气温时应该选择背阴的地方。　　（3）实验名称：测量降水量活动　　实验器材：雨量器　　实验步骤：1、用喷水壶模拟降水，记　　录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。　　实验结果：根据24小时内测的降　　水量，对照等级表，确定了下雨的等级。　　4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态　　实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。实验步骤：　　1、取一小匙食盐

3、，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？　　2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？　　3、比较食盐和沙在水中的状态。　　实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。　　（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗　　实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。　　实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。　　2、你发现了什么？　　实验结果：面粉在水中没有溶解。　　（6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物　　实验器材：铁架台1个、漏

4、斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。　　实验步骤：　　1、折叠过滤纸。　　2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。　　3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯。4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤　　5、观察比较滤纸，记录观察实验结果。　　实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。　　（7）实验名称：观察描述高锰酸钾在水中的溶解实验器材：烧杯1个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒1根、水。　　实验目的：观察描述高锰酸钾在水中的溶解

5、　　实验步骤：1、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。　　2、用搅拌棒轻轻搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。　　3、高锰酸钾在水中溶解了吗？　　实验结果：高锰酸钾在水中溶解了，形成颜色均匀、稳定的紫红色透明液体。　　（8）实验名称：不同物质的溶解　　实验器材：面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份，烧杯4个、钥匙、水。　　实验目的：观察不同物质在水中的溶解　　实验步骤：　　将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观察物质在水中的状态。　　实验结果：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面

6、粉、沙在水中没有溶解。　　（9）实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的实验器材：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。　　实验步骤：　　1、取一小匙（约2毫升）胶水或洗发液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。　　2、观察胶水或洗发液是怎样进入水中的。它们在水中是漂　　浮的还是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？　　3、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。胶水或洗发液在水中溶解了吗？。　　实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了　　（10）实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验器材：试管3个、醋、酒精

7、、食用油、三支滴管、水。实验步骤：　　1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震荡后，静置一会儿。　　2、观察、描述这三种物质在水中的状态。　　实验结果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。　　篇二：教科版四年级下册科学实验报告单　　小学科学四年级下册实验操作（教科版）　　1.体验静电现象（P2）　　实验目的：让学生亲身体验静电现象　　实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引　　实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑　　操作步骤：1、用梳

8、过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。　　2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发　　生。　　实验结论：带电体能吸引轻小物体。　　2实验名称；不一样的电荷　　实验目的：认识正电荷和负电荷　　实验器材：气球、羊毛制品、木尺　　步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦　　两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生　　实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引　　3实验名称：小灯泡的构造　　实验目的