科教版小学科学实验报告单

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立科教版小学科学实验报告单　　篇一：教科版四年级科学上册实验报告单　　教科版四年级科学上册实验报告单　　（1）实验名称：室内外温度的测量与比较　　实验器材：温度计、线、笔　　实验步骤：1、取一支温度计，用线2、将温度计悬挂，（离地面米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。3、读数。4、记录并比较。　　实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可

2、以了解当地的气温。　　（2）实验名称：气温的测量　　实验器材：温度计　　实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处　　来测量它们的温度;2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。　　实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说　　明测量气温时应该选择背阴的地方。　　（3）实验名称：测量降水量活动　　实验器材：雨量器　　实验步骤：1、用喷水壶模拟降水，记　　录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一

3、国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　实验结果：根据24小时内测的降　　水量，对照等级表，确定了下雨的等级。　　4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态　　实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。实验步骤：　　1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？　　2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻

4、搅拌。你有什么发现？　　3、比较食盐和沙在水中的状态。　　实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。　　（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗　　实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。　　实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。　　2、你发现了什么？　　实验结果：面粉在水中没有溶解。　　（6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物　　实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。　　实验步骤：　　1、折叠过滤纸。随着信息化

5、和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。　　3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯。4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤　　5、观察比较滤纸，记录观察实验结果。　　实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸

6、上。　　（7）实验名称：观察描述高锰酸钾在水中的溶解实验器材：烧杯1个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒1根、水。　　实验目的：观察描述高锰酸钾在水中的溶解　　实验步骤：1、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。　　2、用搅拌棒轻轻搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。　　3、高锰酸钾在水中溶解了吗？　　实验结果：高锰酸钾在水中溶解了，形成颜色均匀、稳定的紫红色透明液体。　　（8）实验名称：不同物质的溶解　　实验器材：面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份，烧杯4个、钥匙、水。　　实验目的：

7、观察不同物质在水中的溶解　　实验步骤：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观察物质在水中的状态。　　实验结果：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面粉、沙在水中没有溶解。　　（9）实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的实验器材：烧杯2个、钥匙、搅

8、拌棒2根、水。　　实验步骤：　　1、取一小匙（约2毫升）胶水或洗发液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。　　2、观察胶水或洗发液是怎样进入水中的。它们在水中是漂　　浮的还是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？　　3、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。胶水或洗发液在水中溶解了吗？。　　实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了　　（10）实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验器材：试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。实验步骤：　　1、在三个试管中