西师大版最新2014秋期小学语文四年级上册《我的祖国》教学设计（word）

《西师大版最新2014秋期小学语文四年级上册《我的祖国》教学设计（word）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、西师大版最新2014秋期小学语文四年级上册《我的祖国》教学设计（word）西师大版最新2014秋期小学语文四年级上册《我的祖国》教学设计（word）西师大版最新2014秋期小学语文四年级上册《我的祖国》教学设计（word）　　此篇《我的祖国》教学设计为2014年江浦市小学语文优质课竞赛优秀教学设计。　　教学目标：　　1、学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。　　2、用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。　　3、有感情地朗读课文，体会志

2、愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。　　教学重点：用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。　　教学准备：　　教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。　　学生：观看电影《上甘岭》(可租光碟)或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。　　教学时间：2课时。　　教学过程：　　第一课时　　一、创设情境，导入新课　　1、师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的

3、无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。　　2、今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。师板书课文题目，全班齐读。　　二、批注课文题目，初读课文　　1、对于这个题目，你在课前了解到了些什么?把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。(本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词;这首歌词是著名词作家乔羽所作。)　　2、你还想了解些什么呢?把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。　　3、带着这些问题我们一起走进课文。自由

4、读课文，注意三个生字的读音。　　4、指名分小节读课文，及时纠正字音。　　5、师用卡片抽读生字、新词。　　6、齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的?　　三、作业　　1、背诵课文。　　2、抄写课文，生字及词语。　　第二课时　　一、指名背诵课文。　　二、细读课文，思、批结合　　(一)学习一、二小节　　1、齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。　　2、在不明白的地方作上批注，全班交流。(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。)　　3、从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面?

5、同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。(祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。)　　4、全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。　　5、如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢!有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。　　(二)学习三、四小节　　1、这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。　　2、把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和

6、伙伴交流。　　3、通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决?还有什么不明白的地方?　　4、全班交流学生无法解决的疑问。(如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。)　　5、把全班交流后的收获批注在课文旁边。　　6、多形式有感情地朗读三、四小节。　　(三)学习五、六小节　　1、运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。　　2、全班交流自学所得，共同解决疑问。　　3、多形式有

7、感情地朗读五、六小节。　　三、再创情境，感情升华　　1、美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。　　2、伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。　　3、如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说?　　四、识记生字，练习书写　　1、通过形近字比较识记生字。艄——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、财　　2、练习书写生字。　　六

8、、板书设计：　　30、我的祖国　　美丽祖国强大英雄　　教无定法，各位老师在教学中还需要因材施教，感谢王老师提供此篇教学文档。