杨明勋发言稿

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1、获奖教师发言稿黔东南州剑河民族中学杨明勋尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来自剑河民族中学的杨明勋，此刻能站在这里发言，内心无比激动。作为一名获奖教师，我非常感谢香港主力教育基金会、省委统战部、省教育厅、团省委给予我这个难得的发言机会,我要衷心感谢各级领导对教育的重视与关心，是你们的关怀让我如沐春风，倍感温暖！在这里，我站在一位山区教师的角度，简单谈谈在教育教学工作中的一些体会，说得不对之处，敬请各位领导、专家及同行斧正。我走上讲坛至今，已经15年了，15年来，11次被评为校级“优秀班主任”；6次被评校级为“先进教师”；7次获评校级“教学质量一等奖”；一次被乡镇府评

2、为“先进教育工作者”；一次被评为县级“教学质量一等奖”；一次被评为县级“优秀班主任”；一次被评为县级“优秀教师”。2010年11月，在全县教学质量表彰大会上代表教师发言，2013年8月，作为教师代表在黔东南州教学质量分析会上作经验交流发言。4作为一位普通的山区教师，再此，我想把我从事教学工作中的一些心得和同行们分享。一是要发扬农村人吃苦耐劳的品格。我是农村人，家在偏远的农村山区，交通不便，经济困难，至今还有小时候几兄弟争饭吃的记忆，饿着肚皮读书是常事。父亲教导我们六姊妹，掉在桌上的饭要检起来吃，这种习惯保留至今。读书是我们山里人的唯一出路，在凯里师专读书时，周末别人谈情

3、说爱，我几乎全在图书室度过，我知道，只有多吃苦，将来才对得起我的学生。吃苦精神一直是我工作取得进步的源泉。现在在学校，我几乎每天6：30到学校，晚上几乎都是晚上11点才回家休息。教书要出成绩，就要在时间上下苦功农夫。因为每天长时间在电脑上备课、查资料、写东西，我的眼角膜经常发炎，视力模糊，有严重的肩周炎。不过，我一直记得贵州教育精神——开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。我想，只要我们始终秉持这种精神，我们山区孩子就有希望的曙光。第二，懂得站在对方的立场考虑问题。4首先要站在学生的立场开率问题。我的教育对象90%以上都

4、来自偏远农村，作为一个农村出来的人，我理解农村人天生的自卑和来到城镇后的失落感及没有家的归宿感。因此，我会很好的保护他们的自尊心不会受到伤害，在作业批改中多给他们鼓励，在课余时间多和他们交流，同时鼓励他们不改农村人淳朴坦率、发扬敢于吃苦的精神。交流对于农村孩子成绩的提高作用很大，在座的各位，如果让我们回忆一下我们的读书生涯，给我们印象最深的老师也许不是课堂上眉飞色舞、头头是道的老师，而是能与你促膝长谈的兄长般的老师。其次，要站在同事的立场考虑问题。做到这一点，教育教学的效果就是1+1>2。俗话说，心有多大，舞台就有多大。一个人只要处处为别人作想，他就能成就一番事业。再次

5、，要站在学校的立场考虑问题。学校从来是“清水衙门”，不是升官发财的地方。我看过个别同事，时时抱怨、事事抱怨，结果一事无成。作为一名贫困县的教师，没有一点无私的情怀，不可能在教书育人的路上走得多远。而作为一名教师，最让我感到欣慰和幸福的不是学校给我发多少奖金，而是学生给我发一条温馨的短信。我想，在座的一定身同感受。第三，要力争做一名有灵性的老师。一个普通的老师能够教给学生知识，但是一个优秀的老师却能唤醒学生的思想。读师专时，我就非常崇拜叶圣陶、钱梦龙、魏书生等语文教育专家。他们虽然各有所长，但是都有一个共同点，善于引导、激励学生。他们都是有灵性的大师，究其成功的原因，就是

6、他们有扎实的专业知识功底，有“一桶满满的水”，他们还有娴熟的教学技艺，深谙如何将“这桶水”4播洒给学生，激起一片知识的海洋。我虽然不敢与大师们比肩，但是我应该见贤思齐，唯一的出路就是多读书。我深深体会到，语文课堂的活水来源于日积月累积淀。当好教师难，当一名好的乡村教师更难。在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，严格要求自己，努力使自己成为一名学生满意、家长满意、社会满意的好教师。最后，要将感恩的心化作工作的动力。在这里，我作为一名山区教师代表，我非常感谢香港主力教育基金会对我们学校的鼎力相助，十多年来，香港主力教育基金的资助让我校120多名大山里

7、的贫困孩子有幸进入他们梦寐以求的大学殿堂。在香港主力教育基金会、省委统战部、省教育厅、团省委的关心下，我们边远地区的学校同样享受到了国家进步带来的好处，我们获奖老师一定将你们的关爱变成教育教学的动力，扎实工作，教书育人，培育祖国栋梁，以不辜负社会各界对我们山区教育事业的关怀和厚爱！谢谢大家！2013.9.64