课题研究课优秀教案

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1、课题研究课优秀教案活动内容大班音乐：小木偶跳舞执教者王婷婷活动目标1、观察小木偶动作特点，尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现。2、能按照音乐的节奏模仿木偶动作，并能根据出示的小木偶大胆创编动作。活动准备小木偶、自制纸木偶、音乐重难点活动重点：学习小木偶做舞蹈动作活动难点：大胆的给小木偶创编动作活动过程：1、出示木偶，引发幼儿兴趣师：瞧，这是什么？（木偶）你们看过小木偶跳舞吗？（幼儿自由回答）有的看过，有的没看过，没关系，今天，老师就要学着木偶的样子跟着音乐来跳一段舞蹈。请你们看看木偶的动作和我们小朋友的动作有什么不一样。

2、2、教师跟着音乐示范小木偶舞蹈。师：你感觉木偶的动作和小朋友的动作有什么不一样？（木偶的动作是一顿一顿的，我们的动作是很灵活的）师：你们看的真仔细，木偶的动作是有点慢的，一顿一顿，顿一下停一下的，我们的动作是很灵活的连贯的，好，我们就用我们灵活的身体来学木偶的动作。3、学习木偶的动作师：我们先来做一个招手的动作，小朋友你们想一想，你们跳舞的时候是怎么做招手动作的。请个别幼儿做动作。师：这个姿势很漂亮，我们一起来做一做。（两个八拍做动作）换个手做一做。跳舞的时候左一下右一下比较好看。那你们想一下小木偶怎么做招手的动作

3、？请一个幼儿学一学。师：我们一起来学一学。我们用两个八拍来做一个小木偶招手的动作。4、学习行礼动作。师：刚才我们做的动作有点简单，小朋友你们看，这是什么动作啊？（教师示范行礼动作）当我们邀请别人跳舞的时候就要做行礼动作，请你跟我跳个舞。跟你边上的小朋友做个行礼的动作。师：小木偶说他也想做个行礼的动作，那该怎么做呢？我们来变成小木偶做做看。（幼儿自己学习小木偶动作）师：好的，我们也用两个八拍来做一个行礼的动作。5、听音乐做动作。师：真有趣，接下来我们就要跟着音乐做招手和行礼的动作，我们要听好音乐，轻轻的找个空的地方。

4、（四个八拍左右手灵活招手，四个八拍小木偶招手；四个八拍灵活行礼，左右各两次，四个八怕小木偶行礼，左右各一次）6、创编动作。师：刚才我们学了小木偶的动作，其实小木偶还会做很多的动作呢，今天老师还带来了一个小木偶，我要给他编一个动作，请你们猜猜看我编的是一个什么动作？（教师摆弄小木偶）师：请你猜猜看我编的是一个什么动作？其实老师编的是一个打枪的动作，小木偶打枪的动作怎么做的，请你们跟着音乐来做做小木偶打枪的动作。（幼儿跟着老师听音乐学做小木偶打枪的动作四个八拍，左右各一次）师：真神气！接下来就要考考我们小朋友了，请你们

5、给小木偶编一个动作。教师交代要求：六个或七个小朋友一组，找一个空地方商量一下做一个什么木偶的动作，你们不管做什么动作都代表了你们大家，所以要一起动脑筋，商量好了，跟着音乐做一做，想好了，派一个代表到老师这里来拿一个木偶，把你们设计的动作造型用木偶摆出来。（放音乐，幼儿组合创编动作，教师巡回指导）师：请代表把你们的小木偶送上来。7、幼儿介绍创编的动作。师：我们小朋友设计了这么多木偶的动作，谁来介绍介绍？（幼儿介绍，并一起学一学）师：刚才我们设计了这么多动作，小木偶的动作也是有节奏的，让我们跟着音乐来做你自己设计的动作

6、，你是几号小木偶就做几号动作。（找空地方听音乐做自己设计的动作）师：接下来我们来完整的表演一次，这一次除了要做你自己设计的动作，还要做其他小朋友设计的动作，招手放第一，行礼放最后，我们把这些动作连起来变成一个有趣的木偶舞蹈，那小木偶们准备好，我是指挥，给你们上发条了，准备。幼儿听音乐完整表演小木偶舞蹈。师：今天你们都是最佳小木偶，小木偶还会做很多其他的动作，老师会把这些小木偶放在你们的游戏角里，你们可以去设计别人没做过的动作，做小木偶动作的时候除了动作还有表情，接下来让我们学着小木偶的样子对着来听我们上课的客人老师

7、做一个招手和行礼的动作，轻轻站起来转身。幼儿做招手和行礼动作，结束活动。课题研究课说课稿主讲教师王婷婷活动内容大班音乐：小木偶跳舞时间地点内容一、说教材（一）教材的作用指导幼儿学习舞蹈，最重要的工作就是首先要根据幼儿的实际水平选好教材。大班音乐活动《小木偶跳舞》，通过欣赏音乐，引导幼儿展开丰富的想象，进行舞蹈创编，每个幼儿的表演都能从中得到发挥和表现，同时也是一个相互学习的机会，培养了幼儿的注意力和反应能力，为今后的顺利成长打下基础。（二）活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动其着导向作用。因此，整个活

8、动都是以幼儿的想象和意愿为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，使幼儿在认知、情感、能力方面都能得到发展，具体目标如下：　　1、观察小木偶动作特点，尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现。2、能按照音乐的节奏模仿木偶动作，并能根据出示的小木偶大胆创编动作。（三）活动准备：小木偶、自制纸木偶、音乐（四）重点和难点1、活动重点：：学习小木偶做舞蹈动作2、活动难点：大