探讨新目标初中英语教学方法

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1、探讨新目标初中英语教学方法♦乔理真河南省平顶山市第四十中学467000初中英语是学生英语语言能力的基础阶段，学生语言兴趣的培养、语言基础的建立都有赖于初中英语教学，因此，提高初中英语的教学水平显得非常重要。随着我国对外开放水平的提高，英语成为一项必不可少的语言交流工具，我国英语教育的地位也被提到了一个更高的层次，不光中学开设了英语课程，有的小学也开设了英语课程。目前我国的初中英语教学普遍存在以下一些问题：教学方法比较陈旧，各地教学条件不平衡，师资水平普遍较低，教学班过大，语言环境少。针对这些问题，特提出如

2、下一些行之有效的对策：一、英语教学方法的改革要把单纯重视英语的语音、词汇、语法学习、训练扭转到英语拼、读、写、听、阅读、交流等多层次的能力培养上来。语言不是单纯的知识，而是技能，是交际工具。语言应该在运用中教学，在学习中运用。因此，不能单纯地按照传统的方法把语言肢解，只注重语音、词汇、语法这些语言要素，这样将导致“哑巴式英语”，学生对英语的兴趣也将大打折扣。英语教学应该注重语言的交流性、实用性、情境性、语言木身的韵律美。初中英语教学要着重培养学生对外语的兴趣，训练他们的口语、听力、阅读、写作等语言的各个方

3、面的能力。1.培养学生用英语交际的能力要培养学生对英语的兴趣，木质上还在于语言木身的趣味性。语言的乐趣在于它是用于人与人之间的交流，所以，初中英语教学要以交际功能为主要线索安排教学，把英语教学置于異体的语言情境中，在语言情境中穿插英语木身的语音语调、词汇、语法结构以及语体等。要设置真实或者半真实的情境，让学生有充分的机会接触和使用英语，通过许多交际活动（比如扮演角色、信息交流、解决问题等）进行语言的交际训练。这样一来，学生就懂得了在什么吋候、什么地方、用什么方式、对什么人讲什么话、什么吋候说哪些话、不该说

4、哪些话等,使得学生感受到运用所学语言成功地与他人交际的愉快，从而产生学4英语的浓厚兴趣。1.重视语咅，加强拼读训练在语言学4的起始阶段要以语言教学为重点，加强拼读规则的练A）,使学生比较快地具有读词、拼词、记词的能力。在掌握了较多的英语词汇后，才能循序渐进地进行英语句子、短文的阅读和写作。具体的操作方法是：每个单元都要划出重点识记词汇，在单元第一节课教本单元单词的拼、写、翻译，让学生对单词的拼读有一个基本的训练；在单元结束后,要组织学生进行听写训练，巩固对单词的拼写、理解、记忆。2.采用多种教学手段来组织

5、教学单独一本教科书难以全面反映语言的功能，需要辅助的教学工具，比如练习册、阅读训练、视听教材、影像资料、幻灯片、图片等。这样，可以增加学生的阅读量，减少生词率，提高语言的复现率，让学生多方面、多层次地接触英语。而且，初中生喜欢切合他们实际生活、适合他们心理和生理发展特点的图文并茂、形式多样、有吸引力的教学方式，所以，教学手段要力求丰富、生动、冇趣、易于理解接受。值得一提的是英语版本的电影，可以通过让学生观看原汁原味的英语电影，了解外国的传统文化、生活惯、说话方式和语调等。这样一来，学生会对纯正的英语口语进

6、行模仿学习，并运用到实际的交流当中去，在不知不觉间，学生对英语的兴趣提升了。3.要有配套的教学用书教师有了系统化的教学用书，才能对教什么、怎么教以及教学的方法、步骤都有比较深刻的了解；在老师明白了这些基本的教学理念之后，才能带领学生进入英语的语言王国。行之有效的教学理念可以让学生少走弯路，教学思路清晰，学习目标明确。二、各地英语教学条件的改善英语的教学条件比其他学科要求更高，需要有语音室，训练学生的听力,要有多媒体，方便学生观看影视资料。目前，我国各地的初中基本上具备了这些英语教学设备，然而，在广大的农村

7、地区，用于英语教学的电子设备还不完善。这就需要政策的倾斜，教育部要加大对农村初中英语的教育投入，改善他们的教学环境，让每个农村的初中生的英语水平不输在起跑线上，从而拉近与城市学生的语言能力，最大限度地实现教育公平化。三、提高英语教师队伍的师资力量目前，英语教师的队伍庞大，水平却参差不齐，有中学毕业的，冇专科、本科毕业的，有兼职的，有代课的，究其原因，还在于对英语教学的不重视。英语教学对教师的要求较高，没奋一个好的英语老师，学生的语言面貌将很难提升。因此，要严把英语教学中的教师入口关，原则上只冇本科或者本科

8、学历以上的才能进入初中英语教学队伍。要加大人才引进制度，进一步完善引进人才的优惠政策，积极引进有才华的、真正有英语教学能力的英语教师。如果条件足够，可以请外教来扪任英语教师。另外，要加人教学投入，提高英语教师的地位和待遇,在教学、科研等方面为教师提供方便，为教师营造良好的学术环境、工作环境和生活环境。