浅谈初中英语教学方法探讨

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1、浅谈初中英语教学方法探讨　　　　摘要：教学方法是指教师在课堂教学中通过一定的教学手段和策略来调整和调动学生的学习情绪和状态，使之更好地完成教学目标和教学任务。　　关键词：浅谈；初中英语；教学方法；探讨在初中英语教学中，教师通过各种教学方法和教学手段来提高学生学习英语的兴趣和积极性并不断地增强教学效果，使学生的学习程度尽量处于一种相对平稳的学习状态中，不致出现两极分化现象，使教学目标和教学任务最大限度地在每一个同学身上得到真正体现。在此过程中，教师需要通过运用各种教学方法、手段和措施，把更加先进的教学模式

2、和教学理念运用于课堂教学活动中，使每一位同学在学习英语的过程中都喜欢上英语，在喜欢英语的基础上掌握各种适合自己特点的学习方式和养成良好的学习习惯，在英语的学习上有一个质的飞跃和提高，从而更加全面地培养自己的综合素质能力。那么英语教师就要探讨各种教学方法和掌握各种教学策略来提高学生的学习能力和培养学生的各种素质，归纳总结如下：　　一、上课时候抓重点3　　英语教学注重培养学生的语言交际能力，所以在课堂教学中教师要注意鼓励同学们上课积极发言，不断强化学生的英语口语能力，在课堂教学活动中为学生创设英语口语交流小

3、组，在小组合作中充分调动起每位同学学习英语口语的积极性，通过与同学间的口语交流学会掌握口语交际的学习小技法，教师在此过程中也要引导学生在课堂练习中爱开口、多开口，让学生认识到学习英语要从强化口语练习开始，养成多动口的学习习惯。同时教师还要培养学生在学习新课前的预习能力也就是自学能力，在此过程中学生可掌握学习英语基本知识的能力和方法，学会自己梳理和整理基础知识和基本句型，在此基础上学会更好地运用这些英语基础知识来为下一步的学习新知打好基础。　　二、培养学生进行课外阅读的习惯　　在初中英语教学中虽然从词汇量

4、到句型变换再到语法结构等内容在难度上不如高中知识复杂，但为了同学们步入高中阶段后能更好地学习好英语，教师就要有意培养同学们养成课后阅读大量英语短文和英语文章来提高自己的阅读能力，通过这些短文和文章来更多了解非母语语言的口语特点和语法结构常识以及掌握更多的词汇量，为课堂学习做好准备。也可以让同学们通过订阅英语报，其中的强化训练与练习也是同学们提高英语学习能力的一种方法。　　三、趣味教学激发学生学习英语的积极性　　在英语课堂教学活动中，教师可通过开展趣味教学的活动来激发同学们的3学习兴趣。如根据课文内容进行

5、实际操作，具体是指教师把同学们分成若干学习小组，让每小组的同学扮演课文图片教学内容中的对话角色，先进行小组练习，再由小组推荐在全班进行表演，这样做极大地调动了同学们进行口语训练和表演的兴趣，在兴趣的学习下培养自己的各种能力。教师还可随时根据课堂教学气氛变化调整教学内容，让同学们即兴用英语来讲一则小幽默故事，在同学们即兴演讲的过程中，老师与同学们共同认真聆听，在这位同学讲述完毕后，让另一位同学用汉语表达出这则小故事的含义，通过这样的英汉对照练习来提高同学们的语言翻译和理解能力。因为初中阶段英语内容的学习语

6、法知识不是很多，教师如果在课堂上不考虑每个同学的学习基础，而是一味地讲授这些语法知识，同学们可能会难于接受，所以教师就要想方设法地把这些语法小常识融入令他们感兴趣的操练中，经过多次反复练习，才能在同学们的大脑中形成真正的语法概念，这其中教师要多组织一些灵活多样的教学训练来提高同学们的学习兴趣。　　四、教师要做学生学习的知心人　　教师要想让同学们喜欢上英语课，首先要让他们喜欢上你这位老师，所以教师要做学生的知心人，正确处理师生之间的关系，这也是保护学生学习积极性的一个重要环节。教师要时刻关注每一位学生的成

7、长，尤其要在课下与同学们多进行交流与谈心，多关心他们的学习生活和了解他们成长中的烦恼，切实为他们解决这些思想上的小问题，让同学们在无思想压力下轻装上阵，在英语课堂上轻松愉快地完成教学任务。　　总之，要想提高初中英语教学水平，教师首先要提高自己的综合素质和教学水平，通过各种教学技能和策略引导学生掌握英语学习的好方法，在基础与技能上共同提高自己的学习能力和学习水平。　　　　编辑段丽君　　3