让我们用激励为学生搭起成功的桥梁

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6、的激励对学生来说，应该是一种启发，一种赏识，一种帮助，一种人文关怀。如何巧妙地利用激励机制为学生搭起成长桥梁，是新的一轮课改摆在我们教育工作者面前的一个实际问题，主要从事农村小数数学教学的我近些年来针对这一实际问题，主要从故事激励法，目标激励法，兴趣激励法这三个方面对这一问题进行了尝试与探究，希望我在本文中托出的点滴经验能得到同行们的指导与借鉴。让我们用激励为学生搭起成功的桥梁让我们用激励为学生搭起成长的桥梁狮子镇二小何生卫【摘要】小学生单纯而幼嫩，是接受教育和扬帆理想的启蒙阶段。这一阶段教师的激励对学生来说，应该是一种启发，一种赏

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8、阶捆缔吼耍吵西喘横揍堤褐戌且孜叫竣详鱼药骂厅恳逛禾蓖杨腕金号插野俗戌纯涸絮嚎突所谓的“激励”就是激发和鼓励，是指向别人提供积极的以促使其做事或行事的内心动力。通常人在受到激励后，就会行动起来，就能前进，就能发挥他的潜能。19世纪的德国