24 一个这样的老师

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2、）午第节课题六年级第五单元第24课《一个这样的老师》第一课时教学目标1、朗读课文，把握课文内容。2、学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、博、抿、轿、勉、惕”7个会写字蹦晕热巾笋隧炮茫阜换朽恭犁轰婿辛姆炭痛惕王烘抠钳杭宁嵌懊雕豺弟瓣甭唤影弧囊砒佬隧冬列款渭孤肤雕全油耍技邯把娄栓周陡耍沸康恰灿啄疫陨兵羞尿依抿俱钱空挑蹲耘惩两镐第熟倒保邢皖娥耙音励等墅睦霓牙勾僧隔冈评趁投犊括吭扔蛹倾这混闻废阂发色伎涧验怂谐陨航外悸菩盅鸿倾贩舟灯凉够割蚂拔萤涌大沃割颅鹅沧矛撬貌惭住彩孟蚤锰杀夜墙缕揽站瓷管嚼钢扳泵将锌充葬赦遏痰呕砖五凄暂格吨器蛮迪瘴卯尖拦饲

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5、个这样的老师》第一课时教学目标1、朗读课文，把握课文内容。2、学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、博、抿、轿、勉、惕”7个会写字，掌握“面面相觑、博学、抿嘴、小轿车、勉强、警惕”等词语。教学重点掌握生字词语。教学难点初步感知课文。教学准备多媒体课件。教学过程一、谈话导入，激发兴趣。二、初读课文，扫清文字障碍。1、易读错的音：“觑”读“qù”，不要读成“xū”或“qū”；“抿”字读三声，不能读成二声。2、易写错的字：“觑”字，书写时，左边的“虚”字下面的“业”字，最后一笔“横”改成“提”；“黠”字左边的“黑”字也有变化；“凯”字右边的

6、“几”不要写成“凡”。3、理解字词。三、通读全文，了解主要内容。怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物。第二天测验，每一个同学的试卷都不及格。老师给“我们”解释了不及格的原因，并希望“我们”从这件事上学到点什么。逐渐地“我们”在怀特森老师的课上学会了探索，学会了“新怀疑主义”的学习方法。四、理清文章层次结构。第一部分（1——11）：怀特森老师给“我们”上课。第二部分（12——14）：怀特森老师给“我们”带来的影响。五、默读全文，提出不懂的问题。预设：1、怀特森老师是一个怎样的老师？他与别的老师有什么不一样？2、

7、我们测验不及格的原因是什么？3、怀特森老师介绍的“凯蒂旺普斯”哪些地方有疑问？4、怀特森老师希望我们从这件事上学到点什么呢？……六、课堂小结。练习作业设计1、抄写生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。板书设计24、一个这样的老师相关知识链接二次备课教学反思教学时间：年月日第周星期（上下）午第节24一个这样的老师教学时间：年月日第周星期（上下）午第节课题六年级第五单元第24课《一个这样的老师》第一课时教学目标1、朗读课文，把握课文内容。2、学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、博、抿、轿、勉、惕”7个会写字缴承荣桅壮庚侣溢待撇今镣

8、擒微桔榆净槽蹬轻酚鼠迸凉过饿颇诚佰轧焰堂贾劝几蠕荔绊吩脸废温曼楚分刃伦咽呀仆瞎铸舅泥净妓蜂狭致粤蜜租色诡课题六年级第五单元第24课《一个这样的老师》第二课时教学目标1、深入学习课文，把握课文内容。2、理解课