研究性学习设计模板

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1、研究性学习设计模板【研究性学习的标题】“Welaughedalot”专题网站制作发布【研究任务名称】规划制作发布专题网站“Welaughedalot”【小组成员】每组4人，分为10个小组【任务完成期限】两周时间【情境】一般过去时态是西方人常用的句型，也是小学英语学习过程中最重要的一项，请你制作一个以一般过去时态为主题的专题网站，供同学交流、了解西方的文化。【任务】学习者通过单元活动，了解收集一般过去时态相关知识，形成文字、框架，组成合作小组，完成网站设计，并对各组设计的网站展开评价，然后对小组网站进行集中完善。通过本活动，学习者将完成下列任务：1、查阅一般过去时态的构成、动

2、词过去式等材料，并进行数字化处理。2、了解网站的设计流程，进行网站结构版面规划，学习网站制作技术。3、以小组为单位完成“Welaughedalot”专题网站的制作。4、在老师的帮助下，把制作的网站上传到校园网，进行发布。【活动和过程】1、教师在多媒体网络教室向学生介绍网站要素，学习网站制作软件使用、了解网站设计的流程和网站设计人员分工，特别是为大家展示一些学习网站，以及给出网站评价的一般标准，让学生对网站设计有一个感性认识，最后明确学生的网站设计任务（网站建设不低于15个页面，有文字、图片，鼓励提供视频资料，鼓励采用动态发布技术建设专题网站）。2、明确本活动要解决的几个问题

3、：．一般过去时态的构成．动词过去式的变化规律．本课所涉及的语音、图片．熟悉网站设计的流程和分工？．网站的版面设计、技术实现和内容充实？3、学生分组完成任务：学生形成学习小组。在组长协调下自行分工，协同学习，分别负责材料的收集、数字化，熟悉网页制作工具，完成版面规划、技术实现与内容填充。4、整理、展示小组制作的网站。5、评委和全班同学进行交流互评，并对网站进行完善。（评价既包含对网站的评价，也包含对任务的整体评价。）6、延伸：通过网站设计任务，激发学生对网站技术的深入研究，丰富学生的课外活动，培养学生的创新能力、沟通能力、研究能力。【资源列表】1、软件：网页制作软件Front

4、page、文字处理软件、图象处理软件；2、硬件：扫描仪、数码相机、数码摄像机3、网站评价标准：学生作业网站评价标准http://www.szseblog.cn/blog/1677/10095.html，网站评价标准http://www.hohu.com.cn/Article.asp?id=153。4、网站案例：．专题网站：黄山网站（http://www.hsta.gov.cn/）、秦兵马佣网站（http://www.xian-tourism.com/attraction/?type=detail&id=2）。．网站制作技术网站：动态网站制作指南：（http://www.kn

5、owsky.com/），洪恩在线网页制作：（http://www.hongen.com/pc/homepage/index.htm），网站制作技术园地：（http://www.yuntai.org/）．搜索引擎：Baidu，Google。【评价】评价项目：评价内容及评级分值优秀良好继续努力分工协作小组成员分工明确，任务分配合理，有小组分工职责明细单小组成员分工较明确，任务分配较合理，有小组分工职责明细单小组成员分工不明确，任务分配不合理，无小组分工职责明细单资源来源能使用适当的搜索引擎从网络等多渠道获取资源，并合理对资源进行选择，加工与使用能从网络等多渠道获取资源，并较合理

6、对资源进行选择，加工与使用能从网络等多渠道获取资源，但对资源进行选择，加工与使用不恰当制作技术准确合理使用两种以上的软件制作网站，使用必要的多媒体素材展示方案准确合理使用一种以上的软件制作网站，使用较少的多媒体素材展示方案软件选择不合理，展示方案的作品几乎没有使用多媒体素材艺术效果结构合理，配色美观，图文并茂，整体感觉赏心悦目结构较合理，配色较美观，整体感觉较好结构不合理，配色不美观，整体感觉不舒服内容丰富作品内容完整，获得老师同学较高的认同，页面达20页以上作品内容较完整，获得老师同学较高的认同，页面达15页以上作品内容不够完整，获得少数同学的认同，页面低于10页成果要求

7、作品包括一份全面网站设计规划书和网站设计进度表，一个“两汉文化在徐州”的专题网站，一份合理的网站评价的要素和专题网站的改进建议书。作品包括一份较完整网站设计规划书和网站设计进度表，一个“两汉文化在徐州”的专题网站，一份较合理的网站评价的要素和专题网站的改进建议书。作品包括一份不完整的网站设计规划书和网站设计进度表，一个“两汉文化在徐州”的专题网站，一份不合理的网站评价的要素和专题网站的改进建议书。【成果】通过学习活动，学习小组形成下列成果：1、一份网站设计规划书和网站设计进度表。2、一个“Welaughedalot