篮球研究性学习设计模板

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1、研究性学习设计模板作者姓名王克旭任职单位安丘市实验中学学科体育年级高一年级单元标题篮球----急停跳投【研究性学习名称】合作学习急停跳投【小组成员】全班分为4个组，每组10人【任务完成期限】两课时【学习目标】（或概述）在经过了第一课时的学习后，学生初步了解了急停跳投的基本知识和技能。为了充分发挥学生的主动性，改进提高技能水平，培养学生的创新精神，使学生的技能学习由分化阶段达到自动化阶段，特设立了该单元的第二个专题——深入探究、合作学习。旨在通过探究学习，促进学生的合作与交流，发展学生的思维能力，进一步提高技术水平，达到自动化程度。【情境】利用多媒体播放篮球比赛的专题视频，进一步激发学生的

2、学习兴趣，同时导入本课课题——合作学习、深入探究。在分析急停跳投与各种步法关系的基础上引导学生从已有知识入手，理解急停跳投与步法的结合，然后，分小组进行自主探究合作学习。【任务】1、了解各种步法的急停技术技巧。2、掌握急停与跳投的结合，形成各种急停跳投技术。3、巩固提高技术水平，具备在实战中应用的能力。4、培养良好的合作精神和团结协作的集体主义精神，增强集体荣誉感。【活动和过程】第一课时：探究各种步法与跳投的结合，形成急停跳投技术动作。活动一：导入课题通过看视频，提出篮球比赛中得分手段有哪些？急停跳投这一得分技术手段的优势有哪些？全班讨论交流。导入本科课题----合作学习急停跳投活动二：

3、自主探究、合作学习第一步：划分小组，选配组长，强调团结协作。第二步：各小组长带领本组探究各种急停步法。第三步：根据题板所描述要领进行自主探究，合作学习跳起投篮。第四步：各小组长带领本组探究各种急停步法与跳投的结合运用，形成急停跳投技术动作。活动三：小组竞赛回答问题。（可查阅电脑）1、说出篮球比赛中三种得分手段？2、篮球运动有哪几种急停的步法？分别有什么优势？3、请问你们小组运用了哪些学习方法？教师提出问题，各小组合作解决问题，在限定的时间内给出答案，看那一组的答案概括的全面、合理，且解决的问题最多。要求：积极思考，团结协作。活动四：课堂小结1.师生归纳总结急停跳投技术要领，联系方法。2.

4、布置课外拓展活动，收回器材，在愉悦的氛围中师生再见。第二课时：巩固提高，达到自动化程度活动一：课前热身以体育游戏的方式展开活动，分组进行。活动二：体育骨干展示急停跳投技术动作，表演花式动作。活跃气氛。活动三：1.按以前分组，各小组自己组织进行要求：主动参与、团结协作。2.教师巡回指导。活动四：竞赛表演，成果小展示，结合评价量规自评、互评、师评活动五：1、放松活动。2.结合视频回顾所学知识，师生畅谈感受。3.布置课外拓展活动，收回器材，在愉悦的氛围中师生再见。【资源列表】篮球有关急停跳投视频★NBA经典片段：★科比急停跳投：★教学比赛急停跳投：【评价】评价要素：1、运动参与评价。评价方法：

5、学生互评+教师评价评价指标：上课参与是否积极认真，能否自觉、主动地参与课堂学习。2、情感、态度价值观的评价评价方法：学生互评+教师评价评价指标：（1）课中是否能表现出良好的心理素质，如自信、敢于克服困难。（2）是否能主动配合同伴学习，且合作意识好。3、技术能力评价方法：学生互评+教师评价评价指标：动作是否达有较大进步、到舒展流畅。其他评价指标及方法（略）【成果】将收集的资料、课上视频、学生的精彩瞬间、感受等用WORD或PPT的形式制成简报发布到专题网站或班级板报中。