鲜花与星星37616

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1、(五）“教”——教师课堂教学技能训练记录2013年4月20日授课班级1.1授课时间2013.3课型新授课题鲜花和星星教学目标1、学会6个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识2个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。重点学会本课7个生字，两条绿线内锝个字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教具PPT课件教学方法情景教学法板书设计：14鲜花和星星满地满天这里那里真比......还多......教学环节教学内容教师活动学生活动设计说明一、猜谜导入，激发兴趣 二、初读课文，整体

2、感知三、创设情境，感情朗读1、小朋友们，今天老师给大家带来两个谜语，看谁最聪明：2、这节课我们就来学习一首写鲜花和星星的诗歌。1、小朋友请观看多媒体放映夏天满地的鲜花和满天的星星。2、大家交流自己听后的感受。4、同桌互读互查生字词的读音；找出有轻声音节的词语，用笔画出来，自己练习读准。5、指名读，师生评议读得是否正确、流利。（一）学习第一段诗歌1、自读课文，你觉得夏天的鲜花怎么样？（夏天鲜花多）（1）长在绿叶中，五颜六色它最美。（2）它家住夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。3、学生自由轻声读课文，要求：借助拼音，读准字音。三、情景

3、，延伸拓展。2、我们把这些美丽的鲜花画下来了，老师画了一幅草地，让我们把这些花贴到草地上3、我们来找找哪些词说明夏天鲜花多？4、其中写鲜花的有几行？你能把你感受到的情景用朗读告诉大家吗？7、配乐齐读这一段（二）学习第二段诗歌到了晚上（贴出星空图）花儿睡了，星星出来了，你们知道有什么星星的名字吗？把我们画的星星贴在夜空中。在这样的夜空下，你想说什么呢？3、我们来找找哪些词说明夏天夜空星星多？4、自由练读，你能读好哪句？为什么这样读？6、是啊，夏天的鲜花又多又美。谁愿意来读一读这一段，让我们来感受一下谁最喜欢鲜花。在小组里说说：你能读好哪句？为什么这样读？

4、四、熟读成诵，积累内化（三）夏天的鲜花和星星真美啊！让我们一起有感情地朗读全文。利用插图指导背诵。1、出示挂图（秋天满地的菊花，草原上遍地的牛羊）2、创作诗歌。（1）小组讨论（2）指名汇报3、相互评议1、出示两个新偏旁，十字头页字旁学生自学偏旁并书空2、出示本课生字，小组讨论如何记忆字形，交流创作诗歌5、同桌练读，同桌比读，师生评议。观察字形，学习记忆。五、启发想象，指导说话六、学习生字，培养习惯3、学生自学生字笔顺，再同桌互查书空笔顺。4、着重指导最满。5、指导在《习字册》上认真描红书写.学生自主读贴，讨论怎样写好生字，教师再在田字格中范写这两个字。