鲜花与星星37649

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1、一、猜谜导入，激发兴趣1、老师给大家猜两个谜语：（1）长在绿叶中，五颜六色它最美。（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。2、夏天到了，草地上满地是鲜花；到了晚上，晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星。这节课我们就来学习一首写鲜花和星星的诗歌。3、板书课题，读准课题。二、初读诗歌，整体感知1、初读诗歌，要求借助拼音把字音读准。(“我”究竟为什么最喜欢夏天的鲜花和星星呢？)2、学习生字新词⑴出示生字新词(多媒体)：zuìmǎnduǒzhēnshǔkēnàwǎn最、满天、一朵、真、数一数、一颗、那里、晚上静听思考猜猜静听齐读自由读观

2、看拼读⑵去拼音读。⑶再读课文。3、练读轻音(多媒体出示)：shǔzhemǎndìdetiànshangdedìshangde数着、满天的、天上的、地上的4、查读书情况。三、精读课文，感情朗读学习第一节。　　1、看大家读得这么认真，老师请大家欣赏几幅美丽的图片。（课件出示）美吗？美在哪里？　　　颜色这么多，这么美，用一个成语怎么说？（出示卡片，读词：五颜六色、五彩缤纷）　　2、如果你就站在这样美丽的花丛中，你最想干什么？（出示句式：看着这些美丽的花朵，我真想）　　3、小朋友想象力真丰富，也很喜欢这夏天满地的鲜花。看，这位小姑娘也被那美丽的花儿陶醉了。（

3、出示图片）看，她说了什么？（出示第一节）　　4、自由读，边读边想想你知道了什么？（结合板书：多、美）　　5、指导朗读，抓住“满地”、“这里……那里……”、“比……还多”等词读出鲜花的多。6、加上动作、表情读。学习第二节。　　1、过渡：夜晚悄悄地来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候，天空中最美的就是那闪闪烁烁的星星了。（出示图片）　　2、小朋友，你们知道哪些星星的名字呀？看到这么美这么多的星星，你又想说些什么、做些什么呢？（出示句式：看着天上的星星，我觉得。看着天上的星星，我真想。）　　3、那这个小姑娘在干什么呀？（出示图片和第二节课文。）　个别读自由

4、读个别读开火车读看图思考静听跟读思考口答自由读思考口答练习读静听思考口答　4、指名读，结合指导朗读。（“花儿睡了”要轻一点，抓住“满天”等词读出星星的多。　5、配乐加动作读。（练读，同桌读得好的，你就夸夸他，有点不好的，就帮帮他。指名表演，想读的一起读。）　6、配乐朗读全文。六、指导写字：“那”、“满”。　　1、教师讲解、示范。2、学生临写，教师巡视指导。自由读齐读识记口头组词书空描红一、复习导入1、复习生字词　　出示：满真数颗朵　小朋友们，这节课人们继续学习第十三课-------鲜花和星星。（1）上节课学过的生字还记得吗？让我们两列火车一起开。（生

5、开火车读生字词）（2）这些字写得时候要注意些什么呢？（3）看到这个“颗”，我们想到了另外一个“棵”，这两个“ke”有什么不同呢？（生比较）　　做个小填空：一（　　）大树　　一（　　）星星2、复习课文看来小朋友们的生字掌握得不错，那课文你能不能读得既准确又流利呢？（指名读）二.拓展练习　1．课件出示羊群图。　2．小朋友们，这图上画的是什么啊？　3．老师想给这图写一首小诗，可还没有写完，今天你们学了《鲜花和星星》这篇课文后，老师相信你们能帮老师完成。出示：静听开火车读比较记忆个别读看图思考　我喜欢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我喜欢　

6、　　　秋天满地菊花：　　　　　这里（　　）　　　　　那里（　　）　　　　真比（　　）　　　　　　　　　　　　　我喜欢　　　　草原上到处是_________，　　　这里_________，　　　　那里_________，　　　　真比__________________。　4．评出“优秀小诗人”。　5．总结：今天，我真高兴和大家一起欣赏了鲜花和星星，但使我更高兴的是我发现我们班里有许多小诗人。可是知道吗？做一个优秀的诗人必须要有一手漂亮的字，下面我们就来写好刚才我们认识的那几个字，好吗？三、写字指导看图思考口答看图思考口答静听学习写字一、激趣导入　出示小

7、熊图，问：瞧，今天老师给大家带来一只什么？认识吗？　想知道小熊的故事吗？——今天我们要学的第15课讲的就是这个小熊的故事。让我们打开书，一起来学习这篇课文。二、初读课文。1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。2、检查自读效果。（1）出示生字词。（正音，指名读，开火车读，齐读）（2）将生字词带入课文中读一读，要求：读得正确、流利。（3）课文中的长句子能读得正确、流利吗？（出示长句）3、指名分段朗读课文，师生共用评议。4、再次练读课文。二、学习生字　出示生字：座玩空呀年象极1、自主学习，说说用什么方法来记字形（留下足够时间，让学生思考，互相交流）观看静

8、听自由读指名读，开火车读，齐读分组读练习读个别读观察思考2、结合学生发言，教者小结：　部件法：玩：“王”和“