八年级英语教案lesson 84 教学设计示例

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1、八年级英语教案Lesson84教学设计示例Lesson84教学设计示例　　TeachingObjectives:　　Developthestudents’fourskillsoflistening,speaking,readingandwriting;　　Revisethewholeunit.　　LanguageFocus:leave...behind,It’sgettinglate.,It’stimeforsb.todosth.,thankyoufordoingsth.　　Properties:

2、Tape-recorder　　TeachingProcedures:　　I.Revision　　1.Ask2～3studentstogiveaspeech‘CanMoneyBringusEverything?　　2.Dictatethelanguagepointsofthewholeunit.　　II.Readingpractice　　1.Playthetapeandaskthestudentstorepeatthedialogue.　　2.Listentothetapeandreadafteri

3、t.　　3.Explainthelanguagepoints.　　1)leavesb./sth.behind:neglectorforgettobringortake.　　Don’tleavemebehind!Itisverydark.Ifeelafraid.　　Theluggagehasbeenleftbehind.　　2)thanksb.fordoingsth.　　Thankyouverymuchforhelpus.It’sverykindofyou.　　Thankyouverymuchfor

4、sendingussuchabeautifulgift.Weallenjoyit.　　4.Askthestudentstomakeasimilardialogue.　　III.Listeningpractice　　1.Pre-listening;　　1)Askthestudentstogetreadyforlisteningandtellthemwhatthey’llhear.　　2)Askthestudentssomesituationalquestionsrelatedtothelisteni

5、ngmaterial.　　2.While-listening:　　Askthestudentstobearthelisteningcomprehensionquestionsinmind.　　3.After-listening;　　Checklisteningcomprehensionquestions.　　IV.Grammarpractice　　1.Reflexivepronounspractice.　　1)AskthestudentstofinishExerciseTwoonPage34.　　

6、2)Checktheanswerswiththestudents.　　3)Askthestudentstoreadthedialogues.　　2.Thecompoundsentencepractice.　　1)AskthestudentstofinishtheexercisesonPage35,makingasmanysentencesaspossible.　　2)Askthestudentstosummarizethefeaturesofthecompoundsentencesbythemse

7、lves.　　3)Theteachertellsthestudentswhatthecompoundsentencesare.　　V.Writing　　1.Askthestudentstorewritethescrambledthank-younote.　　2.Checkwiththestudents.　　VI.Revisethewholeunit　　1.Gooverthecheckpointwiththestudents.　　2.Gooverthewordsandexpressionswitht

8、hestudents.　　VII.Exercisesinclass　　改错练习（划出一处错误并改正。）　　1.Don’tdo 　　英语教案