新人教版选修《民为贵》导学案

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1、《民为贵》导学学案学习方案学习方法诵读法：这是学习文言文的基本方法，要通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。讨论法：讨论孟子的“民本思想”在现实中的意义。写作训练法：通过写作来阐述你对本文一些观点的看法，训练自己的表达能力。辐射法：立足本篇目，辐射本单元，涉及学过的孟子文章，全面了解《孟子》的政治主张、论辩艺术及其他。学习重点本章包括五章，从不同角度阐述了孟子的“民本思想”。对每章的观点如“民为贵，社稷次之，君为轻。”“诛一夫纣矣，未闻弑君也”“得民心者得天下”“天子不能以天下与人。”“善政得民财，善教得民心。”等都要熟读、精思后结合现实进行分析。基于上述分析，

2、学习本章要在理解思想内容的基础上，在掌握课文里出现的文言实词、虚词及文言句式的同时，着重全面、深刻地理解本章中涉及“民本思想”，分析其在现实生活中的意义，此外结合前几章进一步领会孟子的论辩风格，品味《孟子》善用对比的语言特色。积累整合一、给加点字注音社稷（）粢盛（）（）汤放桀（）伐纣（）弑君（）走圹（）獭（）驱爵（）鹯（）三年之艾（）淑（）胥（）溺（）谆谆（）践（）暴之于民（）朝觐（）（）讼狱（）讴歌（）篡（）荐（）二、注意下列字的写法并组词。稷（）桀（）圹（）鹯（）淑（）谆（）谡（）粲（）犷（）颤（）椒（）淳（）觐（）讼（）讴（）践（）篡（）溺（）靓（）忪（）呕（）栈（）募

3、（）搦（）三、解释加点字词（1）民为贵，社稷次之，君为轻。（）（2）是故得乎丘民而为天子（）（3）牺牲既成，粢盛既洁（）（4）然而早干水溢，则变置社稷。（）（5）汤放桀（）（6）于传有之。（）（7）残贼之人谓之一夫。（）（8）得天下有道（）（9）得其民，斯得天下矣（）（10）民之归仁也，犹水之就下（）（11）故为渊驱鱼者，獭也（）（12）虽欲无王，不可得已。（）（13）苟为不畜，终身不得。（）（14）苟不志于仁，终身忧辱（）（15）其何能淑，载胥及溺。（）（16）尧以天下与舜，有诸？（）（17）天与之者，谆谆然命之乎？（）（18）以行与事示之（）（19）暴之于民，而民受之（）

4、（20）使之主事，而事治（）（21）夫然后之中国，践天子位焉（）（22）仁言不如仁声之人人深也（）（23）善政不如善教之得民也（）（24）善政，民畏之（）四、相关链接1、作家作品①孟子思想的核心是。②《孟子》的内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分《梁惠王》、、、、、、等七篇。2、名言名句“民惟邦本，本固君宁。”（《尚书》）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）热爱人民，真诚地为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已。（毛泽东）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

5、（雷锋）应当把人民看成与自己平等的人去爱他们，而不能高高在上地去看他们。（列夫•托尔斯泰）在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新道德。（高尔基）学习探究一、整体感知1、孟子为什么说“民为贵，社稷次之，君为轻”？2、“汤放桀，武王伐纣”是什么行为？3、《孟子•离娄上》选章中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的？4、在“君权谁授”的问题上，孟子与万章有什么不同？孟子的主张反映了什么思想？5、“善政”与“善教”有什么区别？二、重点揣摩1、孟子“民贵君轻”和“诛一夫”的思想在封建社会中行得通吗？为什么？2、你还能从中国历史中找出“失民心者失天下”的例子吗？3、《孟

6、子•万章上》选章中哪些方面体现了“以民为本”的思想？4、结合“善政”与“善教”谈谈你对现代社会中“法治”与“德治”的理解。探究创新孟子的“民本思想”与现在“以德治国”的方略是一致的吗？二者有什么区别吗？请结合历史原因与现实条件谈谈你的理解。自我测评（100分）一、基础知识检测（每题4分，共计32分）1、对下列句子中加点词语的注音，正确的一项是()(4分)A、社稷jì粢盛zìchéng汤放桀jué伐纣zhòuB、弑君shì走圹kuàng獭tă驱爵què鹯zhānC、溺nì谆谆chún践jiàn暴之于民bàoD、朝觐zhāojìn讼狱sòng讴歌ōu篡zuàn2、对下列句子中加点

7、词语的解释，不正确的一项是()(4分)A、牺牲既成，粢盛既洁（盛在祭器内用来祭祀的谷物。）B、残贼之人谓之一夫。（即独夫，指残暴无道、众叛亲离的统治者。）C、尧崩，三年之丧毕，舜避尧之子于南河之南。（指帝王死。）D、仁言不如仁声之人人深也（好听的话。）3、下列句子中加点词语意思相同的一组是()(4分)A、①于传有之。②传以示美人及左右B、①得天下有道②此其为餍足之道也C、①以行与事示之②日月之行，若出其中。D、①使之主事，而事治②今治水军八十万众4、下列加点的词语中古今意义相同的一项是()(4分)A、民