2019人教版语文选修民为贵word导学案.doc

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1、2019人教版语文选修《民为贵》word导学案学习目标:1、掌握课文里出现的文言实词、虚词及文言句式。2、全面、深刻地理解本章中的“民本思想”,分析其在现实生活中的意义。3、学习孟子的论辩风格,品味《孟子》善用对比的语言特色。预习案1、给画横线的字注音三年之艾()社稷()粢盛()汤放桀()弑君()走圹()暴之于民()驱爵()朝觐()讼狱()胥()谆()篡()鹯()獭()2、解释画横线字词(1)民为贵,社稷次之,君为轻(2)是故得乎丘民而为天子(3)牺牲既成,粢盛既洁(4)然而早干水溢,则变置社稷(5)汤放桀(

2、6)于传有之(7)残贼之人谓之一夫(8)得天下有道(9)得其民,斯得天下矣(10)民之归仁也,犹水之就下(11)善政不如善教之得民也(12)善政,民畏之3、找出下列句子中的通假字(1)为丛驱爵者,鹯也  (2)舜相尧二十有八载4、指出词语的古今异义(1)牺牲既成古义:今义:(2)然而早干水溢古义:今义:(3)贼仁者谓之贼古义:今义:(4)夫然后之中国,践天子位焉古义:今义:(5)得乎诸侯为大夫古义:今义:5、指明下列句子的句式特点(1)祭祀以时(2)苟不志于仁(3)故为渊驱鱼者,獭也(4)尧荐舜于天而天授之探

3、究案1、孟子为什么说“民为贵,社稷次之,君为轻”?2、《孟子·离娄上》中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的?3、在“君权谁授”的问题上,孟子与万章有什么不同?孟子的主张反映了什么思想?4、谈谈你对孟子民本思想的认识及对后世的影响。训练案1、对下列句子中加点词语的注音,正确的一项是()A、社稷jì粢盛zìchéng汤放桀jué伐纣zhòuB、弑君shì走圹kuàng獭tă驱爵quèC、溺nì谆谆chún践jiàn暴之于民pùD、朝觐zhāojìn讼狱sòng讴歌ōu篡zuàn2、下列句子中加线词语意思相同的

4、一组是()A、①于传有之②传以示美人及左右B、①得天下有道②此其为餍足之道也C、①以行与事示之②日月之行,若出其中D、①使之主事而事治②今治水军八十万众3、下列加点的词语中古今意义相同的一项是()A、民为贵,社稷次之,君为轻B、然而旱干水溢,则变置社稷C、牺牲既成,粢盛既洁D、夫然后之中国,践天子位焉4、比较下列句中“为”的意义和用法,判断正确的一组是()①故为渊驱鱼者,獭也②今天下之君有好仁者,则诸侯皆为之驱矣③舜相尧二十有八载,非人之所能为也④民为贵,社稷次之,君为轻A、①②相同,③④相同B、①②相同,③

5、④不同C、①②不同,③④相同D、①②不同,③④不同阅读下面的文言文,完成习题。文天祥字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。年二十举进士,对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年,起为湖南提刑,因见故相江万里。万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰:“吾老矣,观天时人事当有变,吾阅人多矣,世道之责,其在君乎?君其勉之。”十年,改知赣州。德祐初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧诏涕泣,发郡中豪杰,有众万人。事闻,以江西提刑安抚使召入卫。其友止之,天祥曰:“第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此,故不

6、自量力,而以身徇之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月,除知临安府,寻除右丞相兼枢密使,如军中请和,与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之,北至镇江。天祥夜亡入真州,展转至高邮,泛海至温州。至元十五年十二月,趋南岭。天祥方饭五坡岭,张弘范兵突至,天祥仓皇出走,千户王惟义前执之。至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入崖山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。崖山破,弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年,上知天祥终不

7、屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍,遽麾之退。言者力赞从天祥之请,从之。天祥临刑殊从容。谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死,年四十七。(节选自《宋史?文天祥传》)1.对下列句中加线的词语的解释,不正确的一项是A.年二十举进士,对策集英殿对策:对付的策略B.第国家养育臣庶三百余年养育:养活、抚养C.吾深恨于此深恨:非常遗憾D.天祥临刑殊从容从容:沉着镇静2.对下列各句中“之”字指代内容的说明,不正确的一项是A.其友止之指代上文的“郡中豪杰”B.乃书

8、所过零丁洋诗与之指代上文的“张弘范”C.召入谕之曰指代前文的文天祥D.言者力赞从天祥之情,从之指代上文的“言者”的进言3.下列句子分别编为四组,全都表明文天祥有“志节”的一组是①捧诏涕泣②与大元丞相伯颜抗论皋亭山③尽以家赀为军费④左右命之拜,不拜⑤张弘范兵突至,天祥仓皇出走⑥天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)

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