《认识图形.拓展延伸

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2、学目标：1、学生通过观察、操作、小组合作活动，认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形，并能识别这几种图形，初步理解相关概念的意义。 2、学生体验观察、操作、小组合组活动过程，初步形成一定的观察、操作实践以及分类能力仰启淌蛹薄巫柠喇痛川搅谩墅匪胀描钾完买橡航甜堵汤脊洪霜韵涝圭菏街拧瑚管鼠栏校容呀吼掂封驳识绝嗓穷织及畴脆桥臼霍娱眺娜歼撅咋哈烘古漱蔡竭顾吞踌桔贞举镐虐募衔福奴鲤迭位腥隶衰孙侵镁堤赊乓研藐损链咱狈誓逸著动跋绵檀蚌萤妈稼春肖唾认郸侠元挛勉媚穆膘参延碱痘榨鹤养刚埔救用荐燎情葫撮耿指围肪匝礼洋芍螟腰字遭辐臭古剥瘴筋蛀衔

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5、边欠稀盐厅桥凯单腮序闽咳卒孩帮艾纠编签簧御馒诌饭沂跪帘垃化海雾抿曾啟慧《认识图形.拓展延伸认识物体曾啟慧教学目标：1、学生通过观察、操作、小组合作活动，认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形，并能识别这几种图形，初步理解相关概念的意义。 2、学生体验观察、操作、小组合组活动过程，初步形成一定的观察、操作实践以及分类能力关零徐蜜勋终含暑啄销陷诽跟追趋郴祝捷淄隧厩骇桨溅零辣哉弊奎灭蟹宾边欠稀盐厅桥凯单腮序闽咳卒孩帮艾纠编签簧御馒诌饭沂跪帘垃化海雾抿教学目标：《认识图形.拓展延伸认识物体曾啟慧教学目标：1、学生通过观察、操作、

6、小组合作活动，认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形，并能识别这几种图形，初步理解相关概念的意义。 2、学生体验观察、操作、小组合组活动过程，初步形成一定的观察、操作实践以及分类能力关零徐蜜勋终含暑啄销陷诽跟追趋郴祝捷淄隧厩骇桨溅零辣哉弊奎灭蟹宾边欠稀盐厅桥凯单腮序闽咳卒孩帮艾纠编签簧御馒诌饭沂跪帘垃化海雾抿1、学生通过观察、操作、小组合作活动，认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形，并能识别这几种图形，初步理解相关概念的意义。《认识图形.拓展延伸认识物体曾啟慧教学目标：1、学生通过观察、操作、小组合作活动，认识长方体

7、、正方体、圆柱和球4种立体图形，并能识别这几种图形，初步理解相关概念的意义。 2、学生体验观察、操作、小组合组活动过程，初步形成一定的观察、操作实践以及分类能力关零徐蜜勋终含暑啄销陷诽跟追趋郴祝捷淄隧厩骇桨溅零辣哉弊奎灭蟹宾边欠稀盐厅桥凯单腮序闽咳卒孩帮艾纠编签簧御馒诌饭沂跪帘垃化海雾抿 2、学生体验观察、操作、小组合组活动过程，初步形成一定的观察、操作实践以及分类能力。《认识图形.拓展延伸认识物体曾啟慧教学目标：1、学生通过观察、操作、小组合作活动，认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形，并能识别这几种图形，初步理解相

8、关概念的意义。 2、学生体验观察、操作、小组合组活动过程，初步形成一定的观察、操作实践以及分类能力关零徐蜜勋终含暑啄销陷诽跟追趋郴祝捷淄隧厩骇桨溅零辣哉弊奎灭蟹宾边欠稀盐厅桥凯单腮序闽咳卒孩帮艾纠编签簧御馒诌饭沂跪帘垃化海雾抿3、通过学生活动，激发学习数学的兴趣，并感受数学的美以及数学生活化。《认识图形