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时间:2020-03-03
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1、赵丽宏为你打开一扇门第三课时学程之二:赏析重点句(1)一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。这句话好在哪里?赏析:既是排比,又是比喻。把优秀文学作品比作“缩影”、“心声”、“风俗画”、“结晶”,从不同侧面表现优秀文学作品同“历史”和“时代”之间的密切关系。比喻和排比结合,具有不同寻常的表达效果。(2)阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。对于这句话你是怎么理解的?赏析:反复、排比(加强语势)。句式齐整,由
2、实到虚,“一种”和“积累”反复运用,充分表现了文学作品对人的“潜移默化”的影响。四个“一种”,四个“积累”十分有力地阐述了阅读文学作品的意义和价值。(3)阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。对于这句话你是怎么理解的?答:这一句话“排比”和“反复”相结合,由“历史”到“社会”,由“自然”到“人生”,范围由大到小,与人的关系由疏远到密切,层层切近,并且在反复中,突出强调了文学作品的功能,“阅读优秀的文学作品”的意义。也使语言气势非凡,增强了表达效果。(4)“有人说,一个从不阅读文学作品的人,
3、纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位,他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”。你怎样理解“高智商的野蛮人”?能从现实生活中举个例子吗?答:“高智商”:这里指智力发展水平高,取得了如硕士、博士之类的学位。野蛮人:指因不阅读文学作品,没有文学涵养而缺乏情感,缺乏修养的人。)(5)“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”对于这句话你是怎么理解的?全文中心句,阐明了文学的功能以及文学与人的发展的关系。(6)“这已经成为很多人的共识。”中“这”指什么?“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知
4、识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”(7).思考这句话中的“增长知识、提高修养、丰富情感”三个词语的顺序能不能调换,为什么?不能调换。先增长知识,才能提高修养,修养提高了,情感才会丰富,后者是建立在前者的基础上,是递进关系。小结:文学以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等。在你的心中文学是什么?请用比喻的修辞形容你心目中的文学。它可以是一片明朗的天空,一汪湛蓝的大海,一野碧绿的草原,一座高耸的大山,它可以开阔视野,陶冶情操,认识真、善、美,了解假、恶、丑,理解真知灼见,感染纯洁淳厚,认识生活,走向未来
5、………文学是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。文学是_________,文学是____________文学,就像咀嚼一杯香茗,温馨的气息沁人心脾;文学,就像亲尝荷叶上的刚沁出的一滴露水,生命的气息传遍全身;文学,就像聆听山涧间一股流淌的清泉,纯然、质朴……文学是水边垂钓的孤独老者,他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。文学是大观园里那个如水性情的天使,那份至真至纯的情感令人感伤、惋惜。你是司马迁奋笔疾书的背影;是朱自清眼中父亲慈爱的背影;是卖火柴的小女孩期盼的目光。它贯穿天地古今,任人的心灵在里面自在逍遥;它横跨四方八级,任人的思想在里面急转急停。
6、它就是文学。——文学的殿堂处处充满瑰丽的色彩,每一文学珍品都闪耀着迷人的光环。赵丽宏谈读书……“至于当作家,连做梦也没有想过。可是我对书却有着特殊的兴趣,自打识字开始,便能自己读小说。上小学一年级时,就读了《西游记》、《水浒》、《岳传》。以后,只要是有趣的书,拿到就看,而且速度极快,常常一天便能读完一部长篇。放一次暑假,往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学,我读小学时,她已上高中,我当时读的所有外国小说,几乎都是她借来的,其中有《复活》、《战争与和平》、《悲惨世界》、《九三年》、《高老头》、《约翰·克利斯朵夫》、《猎人笔记》、《红与黑
7、》等。这种大量的阅读,尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的,却在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。”推荐阅读你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃穆的,你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也
8、是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页之中,让读者无拘无束地漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的
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