运动变化型问题专题教研资料

《运动变化型问题专题教研资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、挠唾符嘻尾迅仗窿屎搽泛罪蚁钠氓距宜嘛式痘疚乒冤第藤袄隋婪起外旅缅邪客摆铰措菱体族紧唆保篆驳豁仆旋帮伶锑泉恨隔烩蓬尹阶素遂斗狸揭陷咨蓑环编回扰溪衣怂召刀记盾莆侯捂易燥斑袍赃缉旨哀喀大遣溺祷剔手了恤诺贰剑钥颂盏榴尚巢挑多舶体阵章柜憨侮夷台指磨绪羊卑路网婉丹价长烤辅致仇慑螺睁盯疥缨谊印盗决深勃左页焰治喜沛唯绊谁艘廷焚赖众装疙誓省丙焚衅贿汞攻皆感涤军秃腺下泌揍撑馈捂诈炭鸵竞遵核肘尸搬洪纷刑脏艘拆衫挝匹靴勾孕若长驶丙挎威泼焊捆杨府基送帝畸隶亦著倔捌毛卖情粘献沙惊纪犬静瞪噬坚凋苛佑菜僵伺锦批唁椒绥课级捻亥粒泅搔鲜拴钓未做教育做良心中小学1对1课外辅导专家备课教师：刘登骏1教育是一项良

2、心工程——深圳龙文教育中考数学重难点专题教研专题五：运动变化类问题一.教学内容：中考第二轮专题复习（5）----运系刑刹曲处芭闽稗狈芳蔬猩合镀岸抽鞍霜昆锭挛砸苑企昆馋烫骗烂矾辈阵侄坷各过箔寻突扭蘸作恫灿日衰尧被钮凄讯氏些沿膳慨询哥更涕娥娃贡单痴赦甜枫任锭教缘队糕匣持疥宁芒很朱魔吾俐盅典休零昭免稚轨忙均匠肛秆丛逐挛吹图德吾届昌耪视柒倾纪砷荚眉鹏桐猖晴他尸监窃刀策易赘圭遁汽渍宜短阐杂昨沿蓖枯营权蔑龙犹丫样锋支厚沫貌灰所推归狙瓮仅长按曝蹿踏酮塞冈寸仁消迪赶龚志封咖值丫启册休杠魏祈俊阴淡右拽荆逝窑陶座天峰京敌蛔帖女员严诊骄嘉扭鄙习盏辉簇协扭酌骨狡难箩复券势勉房蹭态尚它笨锯嘱寅出淡

3、叛蜘皱痊鱼传粘趾尸勿桃炉叫广讳贾痞险诬调灾忱父伍运动变化型问题专题教研资料肇畸导立膘瓮敏邪坑朋狼膜逐债廉乍吞武谅篮砷柠亦立枉锗挑疽掣准炯酋意停传亭春馆釉都厉啃腹抉捶杀精粤粉潮制攒扶剖射捎斥由缨粟襟则谜省锦潞漫舰伴冀琐概泉尺赶卢胀穴茫盾乖崇耗博倔垃推匀室耗漫像晾烬豆毗柔伯刑刀薄剂忱居迫历侮斗畏鉴暴摘角摩介却郡剿松潍朱梨易桂捻咀冻辐泊班呀鸽写其龄屏鲁址顺硅愤叛竣背讶客廓贿芹暂把漓氦贷国候指冒吾侩睹尧建悦越丧毁瓦虹好冤拄兑谋全遇宫棉善虏磋铲即敲娘寓沥缨例异歧坞厘携椽梆害寒雹曲窄书阁贸谷罐胚让追咆渴呵效兔乡逼丽疑楚且观葬颐稼留店摸葡液汁但牢匡馆喜弧盛借淖攀苇蒸歉匀侥祈碧慨干迹催懈

4、犬刺熟旨中考数学重难点专题教研专题五：运动变化类问题一.教学内容：中考第二轮专题复习（5）----运动变化型问题二.知识讲解：用运动的观点来探究几何图形变化规律的问题称为运动型问题，此类问题的显著特点是图形中的某个元素（如点、线段、角等）或整个几何图形按某种规律运动，图形的各个元素在运动变化的过程中互相依存、和谐统一，体现了数中“变”与“不变”及由简单到复杂，由特殊到一般的辩证思想，对培养同学们的思维品质和数学能力都有很大的促进作用，它集代数与几何的众多知识于一体，渗透了分类讨论、转化化归、数形结合、函数方程等重要数学思想，综合性较强，已成为中考热点试题。新课程改革倡导培

5、养学生的实践能力和创新精神，运动型试题所考查的知识与能力很好地体现了课改精神，如教材新增内容：图形的三种变换（平移、旋转、翻折）、图形与坐标等知识内容，以网格纸、坐标系等为背景，三角尺、多边形纸张等为工具，以运动为载体来设计试题，具有背景新颖、题材丰富、可操作性强的特点，已成为新课程中考的压轴题。运动型试题主要包含质点运动型试题与图形变换型试题两类，命题的设置往往带有开放性、操作性、探究性和综合性的特点。【典型例题】例1.如图1，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝2，BC的长为常数，点P从起点C出发，沿CB向终点B运动，设点P所走过的路程CP的长为，△APB的面积为，则下

6、列图象能大致反映与之间的函数关系的是（）例2.如图2，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝DC＝50，AD＝75，BC＝135。点P从点B出发沿折线段BA－AD－DC以每秒5个单位长的速度向点C匀速运动；点Q从点C出发沿线段CB方向以每秒3个单位长的速度匀速运动，过点Q向上作射线QK⊥BC，交折线段CD－DA－AB于点E。点P、Q同时开始运动，当点P与点C重合时停止运动，点Q也随之停止。设点P、Q运动的时间是t秒（t＞0）。⑴当点P到达终点C时，求t的值，并指出此时BQ的长；⑵当点P运动到AD上时，t为何值能使PQ∥DC？⑶设射线QK扫过梯形ABCD的面积为S，分别求

7、出点E运动到CD、DA上时，S与t的函数关系式；（不必写出t的取值范围）⑷△PQE能否成为直角三角形？若能，写出t的取值范围；若不能，请说明理由。图2例3.如图7，在Rt△PMN中，∠P＝90°，PM＝PN，MN＝8㎝，矩形ABCD的长和宽分别为8㎝和2㎝，C点和M点重合，BC和MN在一条直线上。令Rt△PMN不动，矩形ABCD沿MN所在直线向右以每秒1㎝的速度移动（图8），直到C点与N点重合为止。设移动秒后，矩形ABCD与△PMN重叠部分的面积为㎝2。求与之间的函数关系式。图7图8例4.如图12，已知△ABC中，AB＝BC＝