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《2015冀教版六年级英语下册第二单元教案表格式集体备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、景泰县喜泉学区小学英语六年级第二单元集体备课教学内容分析主备人闫立河备课组长审核小组成员单元教学内容Lesson7AlwaysEatBreakfast!Lesson8AlwaysBrushYourTeeth!Lesson9EatMoreVegetablesandFruitLesson10ExerciseLesson11WorkHardLesson12HalenKellerAgain,Please!单元教学目标1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。2.能用本单元的单词句型进行会话练习。3.培养学生实践，合作探究精神。4.通过学习,
2、培养学生学习英语的持久兴趣。单元教学重点1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。2.能用本单元的单词句型进行会话练习。单元教学难点1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。2.能用本单元的单词句型进行会话练习。课时安排 ８课时教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题Lesson7:AlwaysHaveBreakfast！授课教师：罗维珍主备人李世梅组长审核课时1课时成员上课时间教学目标1、能听说读写单词：healthy,strong,weak,sick,week,health.并且能灵活运用。2、会正确使用句型：How
3、oftendid(dodoes)somebodydosomething?3、能正确理解课文内容，培养学生养成良好的饮食习惯。教学重点1、能听说读写单词：healthy,strong,weak,sick,week,health.并且能区分healthystrongweaksick四个单词。2、会正确使用句型：Howoftendid(dodoes)somebodydosomething?教学难点1、知道last和next的意思，明白它们用于什么时态。2、能正确理解课文内容，培养学生养成良好的饮食习惯。教具应用录音机、教学卡片、实物等
4、教学过程二次备课一、Classopeningandreview：1、用“NeverNever”游戏来复习频度副词和星期的名称。2、复习时间短语的表示法at7:00，at7:15inthemorning，intheafternoononMonday，onTeacher’sDaytomorrow=nextdayyesterday=lastday二、NewConcepts.1、介绍healthy,strong,weak,sick,health让学生理解其意思，知道health是healthy的名词形式。（1）师作出很强壮的样子，利用形
5、体动作和表情让学生理解strong,healthy，并且说：Iamhealthyandstrong.让学生跟着学，且跟读（Iamhealthyandstrong.）（2）接着师做出咳嗽的样子并且说：Iamsickandweak.让学生跟读。（3）让学生根据刚才的句子再看看书上的两幅图自己说说是怎样理解healthystrongweakWarming-upandleading-inGreetingsandRevision1、经过简短的问好之后，教师播放歌曲“Areyoustrong?”在轻松的氛围中展开本次教学，为新知识的教授进行
6、铺垫。T:Areyoureadyforourclass?Goodmorning!T：Let’senjoyasong,OK?2针对歌曲内容，转而提问学生“Areyoustrong?”PresentationandPractice1.NewWords:strong,healthyA教师借助图片及肢体动作，帮助学生理解并掌握单词的意思，如教师拍拍胸膛，然后做出“strongman”的样子，同时说“strong”“healthy”B强调字母及字母组合发音/s//tr//ɔ:ŋ/,/h//el//θ//I/c.调动学生利用肢体语言表现st
7、rongandhealthy,增加趣味性,并引导学生表达身高，体重。T:Canyoushow?T：Oh,yes.Howtallareyou?T:What’s2.Let’spractice!sick最后教师纠正。2、介绍goodforyou和badforyou用汉语直接告诉学生这两句话的意思，并且告诉学生good和bad是一对反义词。3、介绍单词weekX
8、k
9、B
10、1.c
11、O
12、m出示单词卡MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday，把这些单词卡贴在黑板上说：Monday,T
13、uesday,Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayandSundaymakeaweek.师：Isometimeswashdishes.并且在一周的两天下面画“√”，然后自问自答：HowoftendoIwashdishes?----
