2015冀教版六年级英语下册第四单元教案表格式集体备课

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1、景泰县喜泉学区小学六年级英语第四单元集体备课教学内容分析主备人薛文备课组长审核小组成员单元教学内容本单元中，李明的加拿大之旅即将结束，于是他和Jenny一起回忆了他们在一起时的开心的日子。Jenny带李明到纪念品店帮他给家人买礼物，Danny和Jenny还给李明精心安排了一场意外的告别晚会。本单元集中复习了一般过去时和一般将来时两种结构。在一个个小故事中，帮助学生掌握一些在其他单元已经学过的口语词汇和短语。本单元起到一个总体复习的作用单元教学目标1.了解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读。2.准确熟练的拼读单词。并做到听、说、读、写的练习。3.掌握并

2、运用以下句型：Howmany...?Iwantedto...Iwill...Howlong...?4.能看图叙述对话内容，提高英语交际能力。5.学会打电话用语，培养用英语表达的能力。6.学唱几首英文歌曲。单元教学重点掌握单词并运用单元教学难点在理解课文的基础上学会应用句型课时安排七课时教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson19BuyingGifts授课教师：主备人薛文组长审核课时1成员上课时间教学目标 1、知识与技能：（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every名词：flag标准问句：Howmany__

3、____?______.（2）、学生可以说出并且听懂下列标准问句：Howfarisit?___kilometres. Howmuchisit?Itis___dollars.2、过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。教学重点1、形容词：every  名词：flag.2、标准问句：Howmany____

4、__?______教学难点用Howmany______?______.进行口语交际。教具应用磁带、录音机、词汇卡片教学过程二次备课一、回忆故事，引入课题。李明到加拿大上学，现在他要回国了。HewanttobuysomesouvenirsofCanada.复习句子结构：“Let’sgototheshoptobuy___.”将这个句子写在黑板上，用卡片进行替换练习。最后出示加拿大国旗flag，向学生介绍：ThisisasouvenirsofCanada.　　二、通过对话，介绍重要概念every，flag，句子Howmany……Askfiveboysandf

5、ivegirlstocometothefrontoftheclass.Giveeachgirlaflag.Leadadialoguesuchas:　　Teacher:Look!Howmanypeoplearethere?　　Class:Ten!　　Teacher:Howmanygirlsarethere?　　Class:Five!　　Teacher:Right!(pointtoeachgirl,oneatatime)Look!Doseshehaveaflag?　　Class:Yes.　　Teacher:Good!  (pointtoeachboy,on

6、eatatime)Dosehehaveaflag?　　Class:No!　　Teacher:Right!Everygirlhasaflag.ShehasaflagandShehasaflagandShehasaflag……Everygirlhasaflag.　　Sayit,please.　　Class:Everygirlhasaflag.　　Teacher:(Giveaflagtoeachboy.)Noweveryboyhasaflag.　　Sayit,please.　　Class:Everyboyhasaflag.　　Teacher:Howmanyf

7、lagsarethere?　　Class:Ten!Theseflagsaremygifts.　　WhatgiftsdoseLiMingbuy?　　HowmanygiftsdoseLiMingneed?　　让学生先猜猜看，然后听录音。　　三、听录音，理解课文内容，回答问题。　　1.先听课文第一部分并回答：a.WhywillLiMingbuygifts?b.Howfarisittothestore?　　2.听课文第二部分并回答：a.HowmanygiftsdoseLiMingneed?b.Whatgiftsdoeshebuy?3.课前为每一位同学准备一张卡

8、片如下：　　abook             1dollar　　aflag