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1、Unit4Roadsafety单元教材分析：1本单元围绕“行路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全意识。这一话题与学生的生活密切相关，教师在教学过程中可以联系生活实际，鼓励学生认识更多的交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。21世纪教育网版权所有2本单元的目标语法是情态动词must和其否定形式mustn’t的用法，另外，本单元还再现了情态动词can和否定形式can’t的用法。教师可以结合五年级下册Unit4(Seeingthedoctor)中的should以及六年级上册Unit5,Unit6,Unit7的相关句型，
2、综合操练情态动词，帮助学生更好地区分它们的词义和用法。关于规则和规定的表达法，教师可以和学生在复习三年级下册Unit2(Innthelibrary)中祈使句句型Don’t…21教育网3教师可以在课前收集一些遵守交通规则和违反交通规则的图片或视频，在课上与学生分享讨论，让学生从中意识到不遵守交通规则带来的严重后果，适时的引导学生树立安全行路的意识。教学目标：1.能听懂、会说、会读safety,cross,safely,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,rule,stay.2．能听懂、会说、会读和会拼写road,must,s
3、afe,follow,light;句型和日常用语Youmust…Youmustnot…3.能了解句子的重读，并能在平时的朗读中形成习惯。4.了解中西方两种通行制度。5.了解字母y在单词中的读音。6.能正确理解、朗读storytime和cartoontime，了解一些行路安全的规则和安全知识。教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确使用情态动词must和mustn’t的用法；must和can的区别。课时安排：5课时第1课时：Storytime第2课时：Grammartime，Funtime,Soundtime第3课时：Cartoontim
4、e,Culturetime第4课时：Checkouttime，Tickingtime第5课时：Revision(review,exercise)Unit4RoadsafetyPeriod1教学内容：Storytime教学目标：1.能正确的听、说、读单词：apavement,aroad,azebracrossing,greenman,redman,trafficlights2.初步感知运用日常交际用语Youmustmustn’t…youcancan’t…3.初步掌握文中出现的交通规则：Youmustfirstlookforazebracrossingandthenl
5、ookatthetrafficlights.Wemustfirstlookleft,thenrightandthenlookleftagain.Wemustn’trunandplayontheroad.etc3.理解，掌握课文内容，用正确的语音语调朗读课文。教学重点：1.能正确的听、说、读单词：apavement,aroad,azebracrossing,greenman,redman,trafficlights2.正确运用日常交际用语Youmustmustn’t…youcancan’t…3.能借助提示，完整的复述本课内容。4.通过本课时的学习，让学生能够理解一些
6、常见的交通规则，并能用英语进行表达及其描述。教学难点:理解课文内容，能借住图片提示完整的复述本课内容。教具准备：单词卡片，挂图，多媒体课件教学设计（主备）复备ShowteachingaimsStep1.Warmup&Leadin1．Singasong.Thewheelsonthebus.2.FreetalkT:Howdoyoucometoschool?Ss:Icometoschoolbybuscarbikeonfoot.etc.T:Isee.Youusedifferenttraffictoolstocometoschool.Ithinkroadsafetyist
7、hemostimportantforus.(Learnthetopic:Roadsafety)S:Yes.T:Let’slearnUnit4RoadsafetyStep2.Presentation1.LearnthenewwordsT:Boysandgirls,whatcanyouseeontheroad?Ss:Icansee…(交通灯，斑马线，greenman,redman…)Showthepicturesaboutthemandlearnthenewwords.pavement,road,zebracrossing,greenman,redman
