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1、Unit4Roadsafety(Period2)Grammartime&Funtime一、教学目标1.知识目标(1)能正确地听说读写单词road,must,safe,follow,light.(2)能正确地听说读写词汇safety,cross,safely,zebracrossing,pavement,lookoutfor,eadily,rule,stay.(3)能正确地听说读写句型Youmust...Youmustnot...(4)能熟练地运用所学日常交际用语与他人进行交流。2.技能目标能熟练地运用日常交际用语及句型Imust...Imustno
2、t...谈论自己该做和不该做的事。3.情感目标培养学生养成遵守不同场所规则的意识。二、教学重难点1.能自如地运用所学交际用语,谈论自己该做何不该做的事。2.能根据不同的语境恰当地使用can,和must.三、教学过程Step1Warmup1.Greetings2.FreetalkWhatdayistoday?Whattimedidyougetupthismorning?Whattimedidyougotoschool?Howdidyougotoschool?Whatrulesmustyoufollowontheroad?Step2Revise1.Pl
3、ayagame通过语音和图片相结合的形式呈现相关交通规则,学生进行判断,对的回答“Yes,yes,yes”,错误则回答“No,no,no.”,以此来复习Storytime相关规则。2.Let’sread针对活动一所呈现的相关规则,让学生齐读,以加深印象,确保在下一环节中能较好地理解运用。Step3Presentation1.Must用法教学(1)Must用法呈现T:Whatmustyou(not)doontheroad?Ss:(学生结合第一课时Storytime回答。)Wemust...Wemustn’t...呈现:Whatmustyou(not)
4、doontheroad?Wemustlookforazebracrossing.Wemustlookatthetrafficlightsandwaitforthegreenman.Wemustlookleftandright.Wemustn’tplayfootballontheroad.Wemustn’trunorplayontheroad.T:Readthemandfeeltheusingof“mustandmustn’t”.(学生齐读所呈现的句型,并根据提示感知must,mustn’t的用法)Ss:自由回答。教师呈现用法“must+动词原形,表
5、示必须;mustn’t+动词原形,表示禁止。
mustn’t=mustnot”,学生齐读。
(2)must用法操练(Funtime)T:Let’splayagame:“Tobeapoliceman”First,let’swatchtherules.(观看Funtime教学动画,让学生明确规则。)呈现活动规则Tips:1.4-5人一组;2.选其中一人为警察;3.警察提问并指定其中一人回答,如正确,其他人则回答“Right.”错误则进行更正。4.确保每人都能回答,回答内容不重复。)学生根据规则组织活动。学生展示活动。2.Can教学用法呈现T:Canyo
6、usaysomesuggestionsaboutcrossingtheroadsafely?Howcanwecrosstheroadsafely?Ss:学生自由回答。教师PPT呈现:Howcanwecrosstheroadsafely?Wecanlookoutforcarsandbikes.Wecancrosstheroadwithotherpeople.Wecanwaitonthepavement.Wecan’tcrosstheroadhere.T:Let’sreadthemtogether.Canyoufindtheusingof“can,ca
7、n’t”?学生交流讨论can,can’t的用法。教师呈现can用法:can+动词原形,表示可以,能;can’t+动词原形,表示不能,不可以。can’t=cannot=cannot学生齐读用法。3.Can,must用法比较(1)PPT呈现:Whatmustyou(not)doontheroad?Wemustlookforazebracrossing.Wemustlookatthetrafficlightsandwaitforthegreenman.Wemustlookleftandright.Wemustn’tplayfootballontheroa
8、d.Wemustn’trunorplayontheroad.Howcanwecrosstheroadsafely?Weca