2010暑期社会实践团队申报书miaocong

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1、中国矿业大学2010年暑期社会实践与志愿者活动项目（重点团队）申报书学院：环境与测绘学院项目名称：农村典型致富代表发展模式及其效应-------“产业转型调研小分队”申报级别：省级（省级或校级）负责人：黄继辉费用预算金额（元）：壹仟壹佰柒拾元整二0一0年六月中国矿业大学暑期社会实践与志愿者活动团队申报表（2010年）团队名称农村产业转型调研分队指导老师姓名龙如银工作单位中国矿业大学管理学院职务职称教授、博导联系方式TEL:E-mail:领队姓名黄继辉专业年级测绘类08级住址联系方式TEL:E-mail:所属板块类型（G）A“创先争优”活动B“创新

2、创业”C践行科学发展观D灾区建设服务E低碳环保F科技服务G社会主义新农村H关注未成年人I体验世博服务世博团队组成情况姓名性别学院年级电话特长备注苗聪聪女环测学院测绘0815152114407创新意识和社会交际能力较强队长郭世极男环测学院测绘0815152114398组织协调能力较强，有实干精神副队长赵东发男环测学院测绘0815152115312应变能力较好，认真细致，善于与人沟通副队长姚一飞男环测学院测绘0818913452664交际能力，组织能力及查阅资料能力较强队员杨旖男环测学院测绘0813033531004交际能力很强，文字功底很好队员胡大

3、贺男环测学院测绘0815152113043独立思考能力强，查阅资料能力较强，有实干精神队员李希之男环测学院地信0818952239395踏实肯干，组织协调领导能力较强队员孙岳男环测学院测绘0815162117079应对能力好，组织能力和独立思考能力强队员翟晓沛女环测学院测绘0815152112466有实干精神，富有爱心，乐于奉献队员蒋春华女环测学院测绘0818952164703认真细致，善于与人沟通队员活动地点徐州市丰县起止时间7月20日至7月30日活动主题农村典型致富代表发展模式及其效应-------“产业转型调研小分队”活动目的和意义1、社会

4、主义新农村建设关系改革开放和社会主义现代化建设全局，具有现实的紧迫性和长期的战略意义。本次活动就是为了响应党中央社会主义新农村建设的号召，加快推动农村经济模式的转变，加强农村农民对社会主义新农村建设理念的了解。2、了解丰县社会主义新农村建设的基本现状和成就，分析部分地区经济发展成功原因以及值得学习借鉴之处；分析其从农业型向工业型转型的成功利弊；3、同时调查存在的问题和发展障碍，提出建议和发展思路，为其它地区的发展提供借鉴。4、培养学生的团队合作精神与社会交际能力，将理论知识联系社会实际；同时在实践过程中培养职业素养，增加工作经验，便于更好地投入真

5、实的工作当中。实践目标1、通过对徐州市丰县有关部门、当地电动车生产企业、大学生村官以及部分村民等不同社会对象进行走访调查，了解国家社会主义新农村建设政策的实施情况及其效果，与周边待开发地区比较，分析成功原因及不足，总结整理，得出可行性科学发展模式，对有关问题提出针对性意见和建议，形成书面材料，向其他地区宣传推广。2、通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我们逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在社会实践活动中认清自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强我们努力学习的信心和毅力，增强认识社会、

6、适应社会的能力。活动内容选择徐州市丰县电动车生产基地及周边村镇为实践地点。主要内容包括：1、前期准备阶段准备欲采访内容、调查问卷等相关资料，在指导教师帮助下与相关企事业单位取得联系；2、走访阶段到当地企业进行参观学习，对单位相关领导及工作人员进行采访，进一步了解当地采访当地大学生村官，了解他们的工作生活情况，调研农村发展现状，详细了解当地政策关注当地企业对农村建设和发展的贡献、对周边地区经济发展的带动作用以及对当地文化教育等其他方面事业的影响；协同当地村官深入村民中间，了解当地村民的生活、思想状况及普遍社会需求，调研企业发展对农民生活的影响3、整

7、理阶段对走访结果进行整理，得出书面材料；在教师指导下，针对相关问题提出可行性建议，将先进发展模式向其他待开发地区宣传推广4、撰写调研报告及论文在征得当地同意的情况下将论文提供给新闻媒体，争取得到社会各界更为广泛的关注项目的可行性论述1、团队指导教师龙如银教授有与当地企事业单位合作经验，有助于本次活动的联络走访工作，且专业知识水平较高，可在总结整理工作中提供专业指导；2、当地拥有数百家知名企业，众多农民企业家拥有通过积极扩大宣传推广成功经验同时扩大产业覆盖面的愿望。3、团队队员各有所长，且皆拥有一定的志愿服务经验，整个团队有着足够的工作热情和吃苦耐

8、劳的奉献精神；4、实践地点与徐州市区距离较近，经济预算较低；5、本实践活动无技术风险、财务风险、组织风险；项目负责人：（签章）实践成果形