2011暑期社会实践团队项目申报书

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1、东北林业大学社会实践项目申报书东北林业大学暑期社会实践项目申报书团队名称：信息学院赴贵州遵义支教调研绿扬社会实践小分队课题名称：大学生教育帮扶服务团指导单位：信息与计算机工程学院2011年6月27日团队组成情况指导教师信息学院团委殷晓伟带队教师信息学院团委殷晓伟领队信息学院电信09-1班位飞信息学院信安08-1班娄小娟信息学院电信08-2班刘向东信息学院电信09-1班房泽欣信息学院信安09-3班李海涛信息学院信安09-3班后妍君马研部思想政治教育研一李志超材料学院木工家具08-3班吕舒宁土木学院建环08-1班许宪阳材料学院视

2、觉传达10-1班张荣荣外语学院英语系（教师）孙瑞实践目的和意义为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用，引导学生在加强理论学习的同时，深入了解民情、党情、国情，不断增强对社会主义核心价值体系的理解，不断提升思想认识水平、专业理论素质和服务社会的能力，激发青年学生奉献青春、成才报国的热情，在实践活动中受教育、长才干、作贡献，绿扬志愿者支教团队积极响应校团委和信息学院团委关于暑期社会实践的号召，在院领导、校团委的支持下，面向全校招募志愿者并对志愿者进行面试，通过

3、现场试讲，对志愿者进行了思想素质、教案设计、特长等方面的考察，择优组成志愿者队伍，计划于2011年7月23日至8月14日赴贵州省遵义市正安县乐俭乡双河小学开展为期二十天左右的暑期下乡支教调研社会实践活动。 2011年暑期支教目的1、提高留守儿童学习兴趣，完善偏远山区学校的课程结构，促进西部偏远山区教学质量提高；2、让外界优秀的大学生与贵州山区教师进行相互交流，增强沟通与了解，发现各自问题，分享彼此经验；3、追寻红色足迹，志愿者们大部分是党员，在支教之余，探访那里的红色经典，重温红色故事，感受革命先烈的崇高精神，缅怀他们的丰功伟绩。用实际行动，为建党90

4、周年献礼。团队背景1、团队成员皆来自东北林业大学，包括五名男生和六名女生，经过层层选拔和培训，大部分是绿扬志愿者协会成员，在协会的管理中配合默契，平时交流比较多，互相了解彼此的脾气秉性，有着深厚的友谊和良好的团队合作精神，协作能力强、能顾全大局。2、成员所学专业涉及社会人文和自然科学类，并且修读过教育学和心理学，擅长篮球、足球、羽毛球、乒乓球等基本体育项目。而且，每位成员的学习成绩都很优秀，有丰富的知识积累和专业技能。秉承着“学参天地，德和自然”的校训，团队成员立志以自己的行动将知识和爱心播撒到贫困的地方。3、团队成员在认真学习的同时，也热衷于社会公益

5、事业，在西部大开发这个大形势下，关注西部农村教育发展态势，希望自己能够为西部的教育事业奉献一份微薄之力。团队成员在以往都参加过一些社会活动。4、团队成员经过素质拓展训练，具有良好的环境适应能力，所以可以适应支教地点的生活条件；成员们心理健康，能够承受各方面的压力和各种未知的困难，有爱心、责任心、恒心，能够将支教活动进行到底。5、团队成员经过急救知识培训，可以应对常见病，并且制定了详细的安全守则以及团队行动守则，是一个有纪律的团队。成员详细介绍：位飞，领队，信息学院学生第二十五党支部的宣传委员，绿扬志愿者协会副会长。大学大部分课余时间都在做志愿服务,累计

6、志愿服务时间达500小时。多次获得东北林业大学“优秀志愿者”、“先进志愿者”、“模范团干部”、“优秀学生干部”、香坊区“优秀志愿者”、哈尔滨市“优秀防艾志愿者”等荣誉称号，并且获得2009-2011年度东北林业大学“优秀共产党员”荣誉称号。娄小娟，东北林业大学校学生会副主席，性格乐观开朗，生活中乐于助人，能够团结集体。曾获2008~2009年度“国家励志奖学金”、2008~2009年度“模范团干部”和“优秀学生干部”、2009~2010年度“三好学生”、“社会实践积极分子”和“南航励学金”。刘向东，信息学院学生会副主席，性格开朗，热衷志愿服务事业，作为

7、一名当代大学生，除了自己的本职工作学习之外，关注国情，关注弱势群体，尽己之力为社会奉献自己的光和热。在学校曾任绿扬志愿者协会会长，带领协会获得学校优秀协会、志愿服务先进集体，在此期间个人获得哈尔滨市优秀志愿者，东北林业大学优秀会长，东北林业大学优秀志愿者等荣誉称号。房泽欣，绿扬志愿者协会会员，两年的大学生活参加了各种志愿活动，总志愿时间达100多个小时。曾获黑龙江省ACM大赛二等奖、东北林业大学优秀团员、优秀志愿者、东北林业大学专业奖学金。李海涛，绿扬志愿者协会会员，积极参加志愿服务活动，先后被评为绿扬志愿者协会优秀志愿者和校优秀志愿者。后妍君，性格开

8、朗，爱好广泛，大学期间曾任院学生会成员，班级团支书以及校广播台成员，具有良好的工作能力。善于与