三年级上册语文课内阅读复习

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1、三年级上册语文课内阅读复习姓名            班别          (1)  我们的民族小学(节选)            (一)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 1、小路有多美，抄出语句。___________________________________________

2、____________ 2、小学生的特点是什么?______________________________________________________。3、仔细读划线的句子，注意加点词语，试着仿写一句。                                                                    4、“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友”这是因为（  ）    A、老师给我们介绍，让我们成为好朋友。    B、我们是一个大家庭的孩子，我们到学校的目的都一样.    C、做游戏让我们成为好朋

3、友。                               （二）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候（ ）窗外十分安静（ ）树枝不摇了（ ）鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是（ ）跑来了几只猴子（  ）这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了（ ）大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（  ）做游戏( )招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1、加标点。2、用“——”画出同学们上课很安静的句子。3、用“～～”画出同学们下课的情形的句子。4、下课的时候同学们

4、会干些什么？                                                                              （2）金色的草地（节选）有一天，我起得很早去diàoyú（   ），发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢(  )我来到草地上(  )仔细观察(  )发现蒲公英的花瓣是合拢的( )原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开(  )合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵hélǒng(    )时，金色的hu

5、ābàn(    )被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么yǒuqù(     )的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，一起起床。1、草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。2、草地为什么会变颜色的？用“--------”在文中有关的句子。_____________________________________________________________________________________________________________。 3、在文中的（ ）内

6、填上恰当的标点。4、从文中找出一对反义词。（       ）——（       ）5、这段文字中，表示时间的词是：                         。请你再写出两个表示时间的词：              、              6、文中的小朋友为什么喜爱蒲公英？                                                               （3）爬天都峰（节选）我站在天都峰脚下抬头（看、望）：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡、笔直）的石级，石级边上的铁链，

7、似乎是从天上挂下来的，真叫人（发抖、发颤）！    忽然听到背后有人叫我（   ）小朋友（  ）你也来爬天都峰（  ）    我回头一（看、望），是一位白发（fàfā）苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”     老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”     我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……1、选择（  ）里恰当的字或读音打“√”2、在文中的（ ）内填上合适的标点。3、天都峰在（  ）A、泰山 B、黄山  C、庐山4、画“﹋”的句子，朗读时应该用（ ）语气读

8、。A、惊叹 B、高兴 C、奇怪5、“挂”字可以体会到天都峰的什么特点：                        6、